(2)上课：上课是教学工作的中心环节。

(3)作业的布置与批改。

(4)课外辅导。

(5)学业成绩的检查与评定。

25.一堂好课的标准。

目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、气氛热烈。

26.为什么说教学过程是一种特殊的认识活动。

其特殊性主要表现在以下几个方面：

(1)认识的间接性。

(2)认识的交往性。

(3)认识的教育性。

(4)认识的简捷性。

(5)有指导的认识。

27.教学过程的基本规律

(1)直接经验与间接经验相结合；

(2)掌握知识与发展智力相统一(教学的发展性规律)；

(3)掌握知识与提高思想相结合(教学的教育性规律)；

(4)教师主导作用与学生主动性相结合。

28.教学过程的结构(或者：学生掌握知识的基本阶段)

(1)心理准备；

(2)领会知识；

(3)巩固知识；

(4)运用知识；

(5)检查效果。微博@中小学教师资格证考试整理

29.常用的教学原则

(1)直观性原则；

(2)启发性原则；

(3)巩固性原则；

(4)循序渐进原则；

(5)因材施教原则；

(6)理论联系实际原则；

(7)量力性原则；微博@中小学教师资格证考试整理

(8)思想性和科学性统一的原则。

【记忆口诀：置气西宫，理因思量】

30.启发性教学原则的实施要求

(1)老师应讲的“少而精”，给学生留出思考的空间；

(2)调动学生学习的主动性；

(3)设置问题情境，使学生处于积极思维的状态；

(4)培养学生良好的思维方法，使学生学会思考。

教师资格证笔试必背