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数学考试分析及今后措施9篇
大小:476.25KB 5页 发布时间: 2024-05-18 16:37:30 18.29k 17.05k

试卷分析是一项复杂细致的工作,做好试卷分析工作对于正确地、科学地评价学生的考试成绩,对于学校教学质量的进一步提高都至关重要,下面是xxx小编为大家整理的数学考试分析及今后措施,欢迎大家参阅。

数学考试分析及今后措施1

一基本情况

全校应考164人,实考164人,高分28人,高分率17%,优秀46人,优秀率28%,及格90人,及格率55%,低分11人,低分率7%。

二存在的问题

1.部分学生本身的学习基础较差,学习习惯也仍然较差。

2、解答题的解题粗心且欠规范,小分丢得不少。

3、基本运算能力有待提高;

4、审题不清,盲目下笔,逮着题目就做,缺乏耐心和细心。

5.理解题意方面存在较大困难

6、对书本的基本内容不够重视,对书本的阅读重视不够。

7、知识的综合运用能力较低,不能灵活运用所学的知识。

三改进措施

1、加强集体备课课,集中集体智慧.相互交流,相互探讨,争取高质量地备好每一节课,并针对不同层次的学生情况设计不同程度的学习卷。

2、抓好课堂管理,控制好学生上课纪律,提高听课效果和做练习的效率。

3、加强双基训练,重点抓落实,对每一次的双基测试尽可能落实先订正,再重新过关,规范学生的解题格式和书写格式,对作业中出现的问题及时反馈,及时订正。4.加强课前小测,最好是书本的例题和习题,以达到让学生重视书本的效果。

5、从学生的各题得分率看:171819题的计算得分率较低,以后要加强学生的基础运算的训练。

6、做好每次单元测试的质量分析,及时反馈,调整教学方式。

7、在课堂教学中,注意及时渗透阅读题,变式题、开放性题的训练,重视引导学生注意知识多层次,多方位的联系。

8、提高学生的审题能力和运用分析能力是整体提高学习成绩的关键,为此,在以后的教学中,要适当侧重于学生审题能力的培养,通过例题审题训练,变换题目要求训练,避免非智力因素的失分.9、上新课时要步步落实,切记夹生饭。

数学考试分析及今后措施2

一、考卷分析

这一份期末考卷,总体来说是比较容易的。考卷检验了学生本学期所掌握知识和所具有的数学能力,重视数学基本知识的考查,突出对学生数学素养的考查。考试的试题命题主要围绕教材。

其中选择题是平时上课极易涉及到的知识和教学中常用的数字,其中的1、2、3、4、5、9、10、11题都很基本,平时练习很多;6、7、8、12题相对新颖,有一定的区分作用;计算题全都是比较简单;最末一题,题目本身不难,但由于是最后一题,学生有一种畏惧感,再加上时间紧迫,所以这道题的得分率不高,能完整做出来的同学更是少之又少;考察了学生分类讨论的思想、以及学生的思维能力

二、学生答题情况分析

(一)勾股定理

这块内容题大部分学生是因为部分学生做题不够细心,丢三落四。

(二)旋转和平移

大部分同学之所以在选择题和填空题的失分是因为审题不认真,马虎大意。而在作图题的失分是因为旋转中心的错误判断。

(三)实数

实数这一块是考试的重点内容,也是比较容易得分的一块内容,所以是考前复习比较重视的一块内容。但还是有少部分学生混淆平方根和算数平方根,导致失分。另外,多数学生不懂得计算,导致失分。

(四)平行四边形

这一块内容因为涉及到证明题及有层度的大题,学生的得分率较低。很多学生不懂得用已知条件,有很多学生滥用已知条件,且反映出学生逻辑推理能力的欠缺及证明格式书写有待加强。

三、今后教学的几点措施

虽然试题较简单,考试成绩有一定的提高,但还是不尽人满意,故决定以下教学改善:

1.进一步加强基础知识的数学教学

每次数学考试,考卷都不难,基本知识,基础知识的考察占大比重。但学生总是东丢一份,西失一分的,不能拿高分,即使是平时层度比较好的同学,也经常在基础题上失分。所以,在以后的教学中,要夯实基础,做到每个学生都把握好基础题不失分。对好的同学,是拿高分的保障,对差的同学是及格的垫脚石,有助于进一步提高班级的平均分。

2.增强学生的数感

在数学教学中,培养学生对数字的敏感能力。比如,在化简实数时,就极大地运用了数感,无形中提高了做题的速度。其次,数感的培养,有利于学生对自己所作题目的感性检验,增加学生做题的正确率,有助于提高学生的审题能力,做到选择题“快,准,好“。

3.培养学生的初步的逻辑推理和抽象思考等基本的数学能力

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