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一年级语文期末试卷分析及存在问题11篇
大小:476.6KB 7页 发布时间: 2024-02-29 13:13:20 8.61k 8.24k
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试卷结果可以看出学生在本次考试中的表现,今天小编为大家整理了有关于一年级语文期末试卷分析及存在问题模版范文,欢迎各位阅读和下载,希望对大家有帮助。

一年级语文期末试卷分析及存在问题1

一、考试情况分析:

1、成绩分析:

本次考试参考24人,及格22人,优秀17人,高分12人。

2、试卷分析:

本单元进行了两次测试,第一次考完后成绩非常差,讲评辅导后又进行了第二次测试,效果比第一次要好很多。本次分析的是第二次测试的试卷。

本张试卷对第一单元的知识进行了测试,共有十道大题,第一题为补充音节,对本单元要求会认的生字进行了测试,同时考察了学生注音能力;第二题为加一笔组成新字再组词;第三题为按要求填空,对山、水、田、雨四个字的笔顺和笔画进行了测试;第四题为读拼音写笔画,对本单元学习的笔画名称及写法进行了测试;第五题为连字成词,对本单元生字的认读和组词进行了测试;第六题为选字填空,考察了学生说话的能力;第七题为拼一拼,对学生的拼读能力进行了测试;第八题为组词写句子,第九题为根据课文内容填空,对本单元所学的课文内容及要求会写的字进行了测试;第十题为阅读新天地。

试卷的.题量适中,难易适度。其中第一、四、六、七、九、十题答的较好,第二、三、五、八题出现的错误较多。

二、问题存在的原因:

1、学生的拼读能力差,复韵母掌握的不好。

2、因为刚开始接触,笔顺和笔画掌握的不好,笔顺写不全。

3、写句子能力差,由于会写的字较少,用拼音写出现了丢三落四的情况,还有的句子写的不通顺。

4、刚接触阅读,还不能完全理解题意,做题的方法掌握不好。

三、提高措施:

1、在平时的学习中,随时注意对学生拼读的训练,对基础太差的同学进行个别辅导。

2、在平时写字的过程中,提醒学生注意笔顺的写法和笔画的数法。

3、注意对生字组词、写句子的训练。

4、让学生多阅读,逐步掌握做阅读题的方法。

四、重点讲评:

第一题重点讲评复韵母的补充,强调注音一定要标声调。

第二题的“卜”字加一横变成“下”字,再组词。

第三题中“田、雨”的笔画数和笔顺。

第四题中“竖弯、竖折、横折钩”的写法。强调“撇”和“捺”的区别。

第五题“安、泉、孤”和“单、水、静”之间的组词连线。(安静,泉水、孤单)

第八题中“田、北、羊”三个字的组词和写句子。

第十题阅读新天地中量词的选择。(一头牛、一匹马、一只鸡、一棵树,一朵花,一片云,一座山,一条河)

一年级语文期末试卷分析及存在问题2

一年级总人数23人,考试总分1787分,均分为77.7分,及格人19人,及格率82.6,合格率为82.6%,优生率为40%。本次考试内容的分为十一项内容,每项内容都是本册教材的基础中重点。

本次测验取得成绩得主要原因:

内容符合年级学生的特点,内容的范围比较的广,从字到词,从词到句始终紧扣教材与生活实际。从学生的

总体成绩和上学期期末成绩相比只保持平稳考试阶段,没有上升,也没有下降,但和同年级比,我认为分相差不大,总体成绩还是落后的。

通过本次的测查,可以看出教师在平时教与学中存在不少的.问题:

1.教师的经验不足,对新的教材理解不透。

2.对学生的书写抓得不实,造成个别同学书写差胳膊少腿。

3.答题粗心大意,有易漏的现象。

4.题型训练花样少,死板。

5.抓两头学生不够扎实,中间学生和特差生距离太大。

改进措施:

1.教师深钻年纪教材,熟悉年纪特点,正确把握教材的重难点。

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