下面小编整理了幼师年度总结精简版内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

幼师年度总结精简版1

转眼一学期已经结束了，回顾过去的日子，虽然很忙碌，但我感到非常充实和有意义。这学期对我来说很特殊，既有压力，也有工作的动力，我要求自己努力不懈，争取更多的收获。现在学期结束了，回头看看，不免有一些感慨。

首先，从政治思想方面来说，我积极参加政治学习，关心国家大事，热爱人民，热爱社会主义祖国，忠诚于教育事业。我坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，做到为人师表。我牢固树立了专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。我认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。基本上，我能做到不迟到早退。

其次，我与孩子们相处的经历，见证了他们的成长。这学期的收获是我认识了38个可爱的孩子，我们通过一个学期的相处，从他们一开始对我不服不依，到现在能把自己的心里话偷偷说给我听。我感到自己终于“付出得到了回报”。我们班的孩子都是没有上过幼儿园的孩子，刚开始面对陌生的老师、陌生的幼儿园，还有家长的离开，有很多孩子忍不住掉下眼泪，大哭起来，对家长的依赖性很大。但是小朋友们虽然年纪小，脾气很倔，一有不顺心的事情就哭鼻子，而且哭起来很厉害。但是我和我的同事决心用爱感化孩子，耐心说教，细心照顾。现在我们的小朋友变得懂事多了，也坚强多了，不再乱发脾气或者不愿意来幼儿园了。还有我们班的柳雨捷从一开始朋友很少，到现在拥有了很多自己的朋友，而且还渐渐喜欢上了早读书；以前文静内向的__也变得活泼开朗了很多。

对待孩子们，我要细心耐心有爱心。每个班级都有那么几个比较调皮的孩子，我们班也是如此。罗干就是一个让我头痛的孩子，他很活泼好动，注意力很难集中，而且不善于和同伴相处，经常给我惹麻烦。有时候我真的会很生气，但是孩子毕竟还是孩子，所以我总是耐下性子，跟他讲道理，用爱感化孩子。我相信孩子会明白老师的用心，我会继续下去……

与38位孩子相连的不仅仅是他们，还有他们的家长。如何处理好家长的关系很重要，尤其对于我这样年轻的老师来说。开始接触家长是在孩子报名时，那时从家长的眼神中我感受到了他们的担心和不信任。于是我和我的同事决定用行动证明自己对工作的热忱，对孩子的爱。渐渐地，家长们的眼神变了，他们送孩子来时的叮咛减少了，对我们的信任增加了。我们班的孩子都很小，每天放学时，我和我的同事都要帮助孩子一个一个地整理衣服和裤子。有时候我们会故意训练孩子自己穿鞋子，以提高他们的自理能力。现在，我们班的大部分孩子都学会了自己穿鞋子。看着他们的变化，我心里感到很有成就感。现在家长们很放心地把孩子交给我们。面对家长的放心，我们的辛苦和疲劳算什么呢？这一切都是值得的！

我对自己提出了严格的要求，争取更多的收获。古话说：“学海无涯苦做舟”，对于教师来说更是如此。中心幼儿园有很多教学经验丰富的老师，我很幸运能在这样一个良好的环境中工作。因此，我对自己提出了几点要求：要虚心，要有苦心，对事情要有恒心。由于年轻，很多事情都得从头开始学。我虚心向其他教师请教班级管理的心得，认真对待每次的教学活动，认真编写好活动设计，争取上好每节课。

为了更新自己的观念，我还利用休息时间阅读一些幼教杂志，如《幼儿教育》、《幼教博览》、《学前教育》等等。我会摘录下别人好的方法，并且认真学习新的教育纲要，以此要求自己，尽量把理论转化为实际行动，提高活动质量，争取更多的收获。

新的学期即将开始，我相信自己凭着对这份职业的热爱和执着，会迎接更多的希望……

幼师年度总结精简版2

一、班级工作，注重特色

在班级工作方面，我们班主任陈教师的指导和帮助下，我们越来越得心应手。首先，在中班的一年中，我们注重班级环境的创设，根据幼儿的特点，我们为他们创造了一个充满童趣的“迪斯尼乐园”，让幼儿每天都能在一个梦幻的环境中生活和游戏。我们征求孩子们的意见，在主题墙上贴上他们想要了解和明白的主题资料，激发他们的参与和进取精神，让教室成为他们的第_个家。

另外，我们也注重幼儿的参与和管理。每天我们给幼儿提供当小助手和小教师的机会，让他们在班级中主动互助，强者帮助弱者，培养他们的自控能力，形成良好的班级风貌，使幼儿的自主参与成为班级的一个特色。

此外，我们还结合自身特长，为班级打造了一个特色。由于我本身擅长音乐，我们将音乐作为班级的一个特色。我们为幼儿收集了不同风格的经典音乐作为背景音乐，在适当的时间播放给幼儿听；在音乐教学活动中，我们注重培养幼儿的歌唱技巧和演唱形体；还为幼儿提供了不同的乐器，让他们了解和演奏乐器。这一年下来，我们班幼儿的音乐素养都得到了不同程度的提高。

二、保育工作，注重细节

在幼儿的生活自理能力方面，虽然孩子们在穿衣、脱袜、叠被子方面已经做得很好，但在进餐和盥洗方面还需要教师的提醒和帮助。我认为在这个基础上，我们可以针对不同的幼儿给予个别关注，从细节上使保育工作更加完善。

在进餐方面，我们营造了愉快的进餐氛围，播放轻音乐或者孩子喜欢的故事，对于进餐慢或者挑食的幼儿，我们加强家园沟通，通过家园合作的方式让他们逐渐接受自己不喜欢的食物，并养成不挑食、不浪费食物的好习惯，使幼儿的身体健康得到良好的发展。

在盥洗方面，我们了解每个幼儿的盥洗情况，让盥洗习惯好的幼儿去影响习惯不好的幼儿，鼓励幼儿不仅在幼儿园要用七步洗手法洗手，在家里或者外面玩的时候也要使用七步洗手法；我们密切留意每位幼儿在吃完东西后漱口的习惯，并提醒和帮助他们养成这个良好的习惯；此外，我们还创设了一个喝水墙，记录幼儿每天在幼儿园的喝水量，要求幼儿至少将自己杯子里的水喝完；同时，我们还利用盥洗室中的镜子，让幼儿学会照镜子关注自己的形象。

保育工作关系到每个幼儿的身体健康，我们必须严格对待，注重关注每一个细节。

三、教育教学工作，注重科学

在教育教学工作中，我从班级幼儿的实际情况出发，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导，结合园内的工作计划和班级特色，安排了每周的计划活动资料，并认真组织好每个环节的活动。根据中班幼儿的年龄特点，我注重激发他们的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯。通过团体活动，让幼儿在实际操作中学习，使他们成为学习的主人，实现五大领域的全面发展和个性的发展。在开展区域活动中，我根据孩子们的需要和主题投放活动材料，并密切关注幼儿的个别差异，满足他们的发展需求。

四、教育科研工作，注重创新

在教育科研方面，我积极参加园内外的教科研培训，虚心向有经验的教师请教和学习。我还围绕我的区立项课题《幼儿园玩沙区活动有效开展的实践研究》进行实践工作，记录每一次的活动情况，进行深刻反思。在领导和同事的帮助下，我顺利完成了课题的结题报告。通过这个过程，我意识到教育科研工作并不是遥不可及的，它是为了更好地解决我们在日常工作中遇到的困惑和难题。我相信通过研究和创新，我们可以找到解决问题的好方法，并为同行们提供借鉴。

五、家长工作，注重时效

对于每个幼儿来说，家长是他们最重要的人。我们教师和家长们的目标是一致的，都希望孩子能够成为一个欢乐、幸福、有本事且对社会有用的人。因此，我们应该互相尊重和信任，加强家园沟通。我注重与家长沟通的时效性，及时向家长反馈孩子在幼儿园的表现，包括他们的生理和心理情况。我通过面谈、微信、电话等形式第一时间告知家长孩子的进步和不足之处，与家长一起探讨适合孩子的教育方式。我也学习家长们的好教育理念和方法，因为我相信孩子的欢乐是对我的工作的鼓励，家长的满意是对我的工作的肯定。

当然，虽然我在幼儿园工作的时间不长，还是一个新教师，但我相信无论是班级工作、科研还是教育教学方面，都有更大的提升空间。在未来，我愿意学习和挑战与幼教相关的一切，因为这是我一生所要从事的事业。

幼师年度总结精简版3

时间过得真快，一学期转眼已经过去了。这一年来，我们班的三位老师以团结协作、共同努力的良好风气，共同完成了班内的各项工作。具体来说：

一、班级状况

我们班大多数幼儿都是刚入园的新生。在幼儿入园前，我们对每一个幼儿的个性特征、兴趣爱好、生活自理能力等方面进行了调查，使得幼儿还没来园时，我们就对他们的状况有了一个了解，为他们入园后快速适应幼儿园生活奠定了良好基础。

幼儿入园以后，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班的三位老师齐心协力，和孩子们一起做游戏、玩耍。在游戏中，如“我是小司机”、“大家都是好朋友”等活动中，我们引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时，在家教园地中，我们指导家长做好幼儿入园的各项工作，使得家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑。通过一系列的活动，我们班的幼儿很快适应了幼儿园的生活，家长们也都放心地把幼儿交托给我们。正是由于老师们的高度负责和奉献精神，半年来，我们班的孩子们快乐茁壮地成长着。

二、教育教学工作

1、本学期，我主要负责数学和健康的教学工作。开学初根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，我们制定了一系列切实可行的教育教学计划。

幼儿园是幼儿生长学习的场所，应该为幼儿带来健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有利于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动。在教育教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、互相沟通，针对我们班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿养成了良好的行为习惯。通过一系列的活动，我们班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都非常满意。

2、教室环境的布置

教室环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选取了一些有特色的装饰布置，同时为了节省纸张，还利用了一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与其中，让他们动手去制作装饰品。

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健

我们注重让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我们班的幼儿刚入园，所以我们班的卫生保健工作一直很细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心地观察记录。例如，在晨检时注意观察幼儿脸色，如果发现幼儿有不舒服的现象，及时通知家长。由于小班幼儿还不能及时表达自己的需要，我们在日常生活中也注意观察幼儿的脸色和表情，及时了解他们的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了给汽车加油的活动，每天保证幼儿喝够三杯水，让幼儿明白口渴时应及时补充水分。