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9年级班主任工作计划第二学期1

本学期，学校将以思想道德教育为重点，以日常行为养成教育为基础，以德育科研为导向，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。具体工作主要有以下几方面：

一、进一步加强师德建设，认真学习《中小学日常行为规范》。学校的工作宗旨是“一切为了学生的发展”，我们要通过教师们的师德建设来影响教育新一代。重点在于教师们树立教书育人、以人为本的思想，以自身作表率，提高自身素质。同时，通过各种媒体和课堂上的宣传，让学生深入了解和学习《规范》的内容，引导学生参与社会实践活动，将学习与实践结合起来，加强全校师生的法制观念、道德认识以及学习与敬业精神。

二、创设良好的德育环境，建设高品位校园文化。通过环境育人工程，我们要打造一个以素质教育为目标、以互动发展为方向、以学生自主为原则、以人与自然为主题、以广场文化为核心的校园文化。通过软硬件的建设和人的激活，全方位调动起校园环境整体育人的功能，营造出一个能够培养学生综合素质的校园文化氛围。

三、以“内因启动法”促进后进生转化。组织班主任老师学习和应用“内因启动法”，寻找转化后进生的契机。通过激发情感、捕捉闪光点、启发醒悟、扶植起步点、抓住巩固点等要素，让学生在知识、情感、意识、行为的良性互动中，走向健康成长。班主任老师结合自身实际，通过德育科研和个案研究，不断积累转化后进生工作的经验，并从总体上巩固转化工作效果。

另外，在新的一年里，学校将把学生的思想作风放在首位。因为学生进入初三年级，马上进入高考备战状态，如果没有严谨的思想作风和踏实的求学精神，就无法取得好的成绩。所以我们将重点关注学生的思想作风，培养他们的自律和专注能力，为他们打好基础，迎接高考的挑战。

9年级班主任工作计划第二学期2

上一届初三毕业班通过学校的正确引导和初三教师的共同努力取得了好成绩。对于我们新一届的初三年级来说，这既是压力，也是动力。我们面临着一个艰巨的任务和严峻的考验，那就是如何在今年的中考中取得好成绩。相信全组教师一定能团结一致，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作。

本届初三年级有近700名学生，整体水平参差不齐。尤其是有些学生的学习积极性还未充分调动起来，思想不稳定。因此，我们需要扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全面提高教育教学质量，确保完成初三教学目标。为此，我们制定了本届初三年级组教育教学工作计划。

首先，通过对上学期期末成绩的分析，我们发现本届学生的学习成绩不容乐观。特别是对基础知识的掌握和基本能力的运用存在很多不足，尤其是后档生成绩偏低。因此，本学期我们将把“双基”教学作为工作重点，向45分钟课堂要效益。同时，我们还会继续抓好学生行为养成教育，让他们养成良好的行为习惯和学习习惯。

教学工作方面，我们首先要抓好本组教师的思想建设，调动大家的教书育人的积极性。我们要加强学习，提高课堂效益，牢固树立质量意识，培养课改新理念，组织教师深入开展高效课堂教学改革，积极探索新课程教学的模式。课堂教学以“双基”为突破口，以单元、章节过关为手段，组织教师深入课堂一线，相互学习，提高课堂教学质量，并关注课后跟踪辅导。

此外，我们还要加强备课组的团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各备课组要认真学习学科新课程标准，将课改的理念贯穿到学科复习教学中，研究教材教法和学生学法。学科组要统一要求、统一备课、统一进度、统一考查，着力提高课堂复习效率，促进教师的专业成长，并根据本届初三学生的实际情况制定好本学科的教学计划。

另外，我们要加强教学常规管理，提高课堂教学效益。落实45分钟负责制，向45分钟要质量。同时，我们要精心合理安排月考，本学期计划3次月考（包括市模拟考），并认真做好月考成绩统计与分析，及时研究制定调控方案，并在教学中解决问题，加强对薄弱学科的质量分析，并制定个性化的成绩提高计划。

针对不断变化的中考，我们要加强考试的动态研究，指导复习工作。我们要抓好专题复习研究，将中学阶段的知识点梳理清楚，使学生全面掌握知识。在课堂教学上，我们要注意教给学生学习方法，让他们对知识的掌握和应用做到举一反三，得心应手。

德育工作方面，我们要开展理想、信念、感恩主题班会教育活动，抓学生的思想教育。我们要激励学生，让他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。同时，我们还要帮助学生制定短期和长期目标，树立良好的人生观和价值观。

在学生行为习惯养成教育方面，我们要认真做好学生文明习惯的培养工作，让学生爱护学校的公共财物，培养他们的爱校情结。此外，我们还要密切与家长的联系，让家长了解学生在校的情况，共同做好学生的教育教学工作。

总之，我们面临着一个光荣又艰巨的任务。相信全组教师一定能团结一致，发扬团结、拼搏、积极的精神，抓紧、抓严、抓实各项工作，努力实现学校的既定目标。让我们接受挑战，认真完成任务，充分体现自己的人生价值，同时为学校的进一步发展做出贡献。

9年级班主任工作计划第二学期3

初三年级是初中的最后一年，对于学生来说是一个很重要的时期。为了确保我们学校今年中考的成功，我们将积极贯彻学校的精神和课程改革精神，认真学习各学科的课程标准，规范教学管理，完善目标管理方案。我们将团结并依靠全体初三教师，树立以每个学生的成长为导向的教学管理理念，不放弃任何一个学生，尊重学生的个性发展，抓紧抓严抓实。为此，我们制定了以下计划。

首先，我们来看一下初三年级的现状。我们有两个班级，共有68名学生，其中男生44名，女生24名。班风、学风、教风都比较好，期末考试在全县排名中游。

接下来，我们制定了工作目标。第一，稳定班风、学风，注重培养学生的日常行为习惯，加强安全、卫生工作，努力提升优秀学生的水平，帮助中等学生提高成绩，帮助成绩不理想的学生转变情况。第二，确保目标是加强课程改革意识，提高课堂效率，争取在中考中全县综合排名第三。第三，奋斗目标是争取在中考中全县综合排名第二。

为了实现这些目标，我们制定了一些工作措施。首先，要发扬团结协作的精神，激发教师和学生的积极性，师生结对，生生结对，形成齐抓共管的局面。其次，加强学生的人生观、理想观和前途观教育，培养良好的行为习惯，班主任和任课教师要及时总结每天的情况，进行情感教育和成功教育。第三，实行学生自治管理，组织班主任和班干部进行早、中、晚的查寝工作，并记录学生的情况，作为学生综合素质评价的依据。第四，继续抓好教风、学风，注重提高成绩，实行提优补差，推行竞赛，加强考核。第五，实行一周一小考，一月一大考的中考复习备考制度，确保每个学科每周复习内容都有过关考试。第六，加强中考信息的交流，拓宽信息渠道，借鉴和挖掘其他学校的复习方法和试题资源。第七，加强家校联动，与家长共同关注学生的在校表现和学业成绩，形成教育合力。第八，两个班级合并，腾出更多时间进行复习和试题编制，实行一周一小考、一月一大考，及时进行阅卷、讲评、辅导。第九，认真准备理科、化学实验操作考试和体育中考，确保组织有力。

总之，初三工作是学校的重点工作之一，我们将全力以赴，以学生的中考胜利为目标，发扬奉献精神，团结一致，为赢得今年中考的胜利而努力！

9年级班主任工作计划第二学期4

教材分析：

这本教材共有25篇课文，包括阅读、写作、口语交际、语文实践活动和课外古诗词背诵等四个板块。

学生情况分析：

九年级二班有46名学生。由于他们还不太适应新课程，加之基础知识较差，上学期成绩不理想。班上优生较少，差生较多，中间力量薄弱。因此，这学期的教学任务很艰巨。希望通过师生共同努力，在期末考试中提升学生的语文水平。

学期目标：

思想目标：在联系生活的基础上，有序全面提高学生的语文素养，增加正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展语感和思维，养成良好的学习语文习惯。同时，注重培养学生的创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养社会主义道德，逐步形成健全的人格。

知识目标：掌握记叙文的基本知识，能够运用这些知识来阅读和分析简短的记叙文。提升朗读和背诵能力，增强语感，积累语言。

能力目标：通过学习掌握一定的学习方法，养成词汇积累的习惯。能够通过语言文字表达内心的情感和思想，学会观察和分析生活，并进行表达。

达到目标的途径与措施：

在教学中，注重激发学生的兴趣，根据新课程标准要求，科学合理地分配课时，融入先进的教育思想，精讲课文内容。让学生多动手、多动口、多动脑，给予他们更大的自由发展空间。加强预习和复习，让学生多读，并适当运用电教手段，减轻学生负担。注重学生的培优辅差工作，实现教师和学生的互动，以学生的发展为中心，注重培养学生学习方式和思维能力。重视技能和技巧的传授，从课内到课外，从知识到能力，追求教学的艺术性。突出重点，突破难点，注重教学思路的启发和创新的教学方法，全面提高学生的语文素质。

9年级班主任工作计划第二学期5

即将迎来新的学期，我将继续带领我的班级展开学习。这个学期我将继续教授我已经教了两年的班级，经过两年的磨合，我相信我会在初三的语文教学中做得更好。初三的学生即将面临中考，语文作为占中考分数很高的科目，必须要学好。因此，我制定了一份语文教学工作计划。

首先，我会对教材进行简析。教材分为阅读和综合性学习两部分，其中阅读包括战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水六个专题；综合性学习包括世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等六个专题。该教材的特点是立足学生实际，体现现代意识，弘扬人文精神，突出开放性，注重策略引导。

其次，我会对班级学生的现状进行分析。根据初一学年的教学情况，大部分同学对语文学习感兴趣，有十分之一的同学语文基础较好，成绩优异；然而，还有十分之三的同学语文基础较差，成绩不理想，主要表现在理解文章内容困难、表达观点不自信、写作词不达意、材料陈旧、抓不住要点等方面。

接下来是教学目标。一方面，在语文教学中，我将进一步培养学生的爱国主义精神，激发他们热爱祖国语言文字的感情，培养社会主义的思想品质，开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，提高学生的文化品位，塑造健康的个性，形成健全的人格；另一方面，课程目标包括知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度，我会让学生注重叙述性作品中的人物和事件，理解说明文的顺序和方法，默读和理解课文等。