⑤抓教后反思。根据《课程标准》的要求，教师要及时进行教后反思，以提高自己的教学水平，促进全体学生的全面发展。

4.加强教育科研管理，为提高教育教学质量服务。

优质教育是学校的追求，科研是提升学校教育教学质量的重要途径。经过长时间的准备，我与中心校校长陈志文共同负责的教育科研课题《小学数学教学中自主、合作、探究学习模式的实践与研究》已经获得了贵阳市级教育科研立项课题。目前，科研小组已制定了详细、具体的课题实施方案，并正组织卫城小学片区的老师参与该课题的研究工作。

小学教导主任年度考核个人述职报告6

尊敬的领导：

一年来，在上级领导、学校领导和同事们关心、帮助、支持下，我逐渐认为，要成为一名称职的教务主任，应做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作。回顾一年来的工作，有喜悦，也有困惑;现就本年度的工作述职如下，恳请领导和同事们给予指导：

一、认真履职，做好服务

本学年开始我担任中学教务主任，作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，认真履职，牢固树立服务意识，努力做好校长的助手。学期开始，在校长的指导下，制订教务工作计划，并认真组织实施，使学校工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。平时工作中，突出服务意识，教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。特别是实行学生学籍网络管理、学业水平考试以来。

教务处工作量成倍增加，责任更大，来不得半点马虎，否则会给学生带来重大影响，因此，在平时工作中，一我加强学习，熟悉学籍管理、考试管理的相关政策，并把相关政策给教师学生进行宣传。二是乐于接受教师学生监督，自觉做到不计较工作时间长，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。在工作中，努力和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结协作。

二、求真务实，努力工作

一年来，紧紧围绕教师成长和学生发展这个中心，积极探索适合教师发展的管理形式，适合学生发展的教育方式;以求实的作风和创新的精神展开教务工作;按照教学计划和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，制定教学工作计划，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查教师课堂教学、作业批阅、考试测查等工作。协调和指导毕业班教学工作，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。

三、团结协作，服务教学

教务处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量的逐步提高实施相应的管理，逐步探索和修订各项管理和评价措施。做到学期前有工作计划、学期末有工作总结，每周有工作安排、大事有记载、活动有记录。有计划组织开展学科知识竞赛、教研组公开课。在这样一个良好的教研氛围中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了，教研活动的实效性也渐渐提高。

四、认真反思，努力改进

回顾一年的工作，我感觉在工作上我还经验不足。随着教学形势的不断发展，特别是实行学生学籍网络管理、学业水平考试以来，还有不少的困惑和不足有待解决。主要概括起来，有以下三点：

一是对各位教师的困难和需要了解少，超前服务、及时服务、细致服务的工作还不到位。深入课堂、指导业务的力度不够。

二是工作中抓细、抓实、抓具体不够。

三是性格的原因，处理问题有时考虑得还不够周到，对教学过程的管理力度不够，今后工作中要加以改进。

小学教导主任年度考核个人述职报告7

尊敬的领导：

一学期即将过去，我们紧张忙碌而又收获满满。总体来看，我们全体教师认真贯彻执行学校教育教学工作计划，将新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变了思想，积极探索，改革教学，取得了一定的效果，并在教学中逐渐形成了自己的教学风格。

一、我们认真学习课程标准，把握教学方向。《国家课程标准》对各学科的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等方面都提出了许多新的要求，我们每位教师都必须身临其境去迎接这种挑战。在课堂教学中，我们应该更多关注学生的学习过程，采取各种教学方式和方法，形成自己的教学风格。作为课堂教学的实践者，为了确保新课程标准的落实，我们利用课堂教学创造有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面也能够得到充分发展。教学过程是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程。这学期我们积极开展了“每人献一课”活动，课前探讨教法，课后组织全体教师评议交流，给授课教师提出了宝贵的意见。我们相信，“教学有法，当无定法”。每位教师在平时的教学中都要渗透新课程的理念，重在关注学生，与学生进行交流，从容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格。

二、我们坚持以教学为中心，创新教研形式，提高教学质量。

1、我们重视教研工作，提高教师教研能力。按照学期初制定的教研活动计划，我们正常开展教学研讨活动，教研活动的目的是共同学习，促进提高。我们认真开展听评议活动，促进教师课堂教学技能和教学思想认识的提高。

2、我们加强年级学科教研组建设，提高教研实效。校教导处安排分科组备课，我们在学科教研组建设上强调团结、合作，体现团队精神。我们互帮互助，整体提高，注重内涵发展，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果。

3、我们深化校本教研，促进教师专业发展。

①我们加强校本研训，以教研专家为引领，以“三课”活动为载体，加强集体备课，进行课例研讨和交流，引导教师发现教学中的问题与不足，并采取措施加以解决。

②我们以年级组为单位积极开展小课题研究，将研究落实到行动中。

③我们坚持举行优质课交流活动。本学期我们开展了“每期每人献一课”活动、“依托电子白板技术，提升课堂教学效益”全乡规模的教学观摩、交流活动，通过课后互动和教研员的专业引领，拓展了新型的教风教法，将教研活动与课程教材培训结合起来，让校本教研真正引领教师成长。

④我们积极进行网络教研。每位教师开通了自己的教学博客，将自己的教学感悟、心得、反思等上传交流，大家利用网络进行互动、交流、研讨，网络教研成为教师专业成长的新途径。同时，我们鼓励、引导教师积极撰写教育教学论文，在案例分析、教学反思中发现不足，寻找差距。我们还加强理论学习，寻找理论支撑，提升自己的教育教学理论水平和实践能力。

三、今后我们将努力的方向。

我们将大力发展信息技术教育，提高教师运用现代化教学设备进行教学的能力，促进教师专业化成长。我们将进一步开展多媒体教学研究，促进教学质量的提高。我们将充分利用远程教育资源，对教师进行计算机应用能力、多媒体课件制作、网络资源使用等方面的培训，并注重多媒体教学设备使用能力在教学中的实践应用。我们要求教师充分利用学校现有的多媒体设备积极开展电化教学，充分调动教师使用多媒体设备教学的热情。我们首先要求青年骨干教师带头使用多媒体计算机辅助教学，使教学内容更加形象生动具体，提高教学效率，突破教学难点，并引起学生的学习兴趣，激发学习热情，促使学生积极主动学习。在骨干教师的带动下，其他教师也纷纷学习电脑知识，快速掌握电教新技术，多媒体教室不再只是摆设，而是真正成为老师们实施课堂教学的重要场所。

四、我们存在的问题。

1、管理人员工作量大，指导工作有时力不从心，力度不够。教研还不能真正起到促进作用，教师的教研意识尚有待加强。

2、教师自主学习积极性尚不够高，教研意识不浓厚，对创新教育研究存在畏难情绪。教师由于缺少外出学习和交流的机会，长期闭锁在本校的小范围内，对外界信息了解太少，范围狭小，缺乏拓展性和延伸性。我们要抓好教师的学习，提高认识，利用多种途径（如集中学习、自学和外出学习的机会等）努力提高教师创新教育理论水平和研究能力。

3、教师对“现代化教育技术对教学的促进作用”认识不够，理解和驾驭现代教育技术的能力还有欠缺，在计算机操作、多媒体课件的制作和使用、电化教学等方面还有待进一步加强。

我们将继续加强学校教研机构建设，扎实深入开展教学研究工作，以课堂教学改革为突破口，加大教育科研和教学改革的力度，加强现代教育技术和创新实践教育，充分发挥学校现有的教育教学资源，加强教学流程的监控管理，使学校的教育教学走上良性发展的轨道，促进学校教学质量稳步提高。

敬启

小学教导主任年度考核个人述职报告8

各位领导，尊敬的老师们：