活动过程

1.引入主题，激发兴趣。

教师讲述故事《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》，引发幼儿思考，鼓励幼儿说一说故事中的做窝工具有什么用处。

(1)教师：故事中的小蓝鸟做窝都用了哪些材料?(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺绣材料、干花、冰、巧克力、树枝、稻草、泥土)光用这些材料它就能做窝了吗?它还需要什么帮助才能快速、方便地做窝呢？

(2)理解工具的概念：工具就是一些可以帮助我们更好、更快、更顺利地完成任务的物品。

2.了解不同工具的用途。

(1)教师出示夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒，请幼儿猜猜这些工具都可以用来做什么。

(2)教师与幼儿一同总结不同工具的功能。

3.幼儿分组进行实验。

(1)教师提供材料，明确任务。

教师：我们要完成以下任务：给花松土、打开核桃、将黄豆和沙子分离、修补图书、运送沙土。你们认为完成这些任务可以用什么工具呢？

(2)小组成员共同合作完成任务。

教师：现在请小朋友们找出你们认为最适合完成任务的工具。

幼儿合作进行任务，记录操作结果，教师在此过程中可以进行指导。

4.集体总结。

教师：请小朋友们说说你们都选择了什么工具，用这些工具做了什么?(重点在于让幼儿说出工具的功能，例如筛子可以分离黄豆和沙子)

5.拓展经验。

教师：请小朋友们说说，生活中还见过或者使用过什么工具?(引导并鼓励幼儿说出在家中、幼儿园、社区及其他场合见到的劳动工具，并说出这些工具的用途)

活动延伸

教师：工具是人们在劳动中发明的，工具在劳动中也在不断改进。我们可以动动脑筋，发明有用的工具或者改进现有的工具。请小朋友们回家想一想，日常见到的工具是怎么来的。

五一劳动节的策划书怎么写范文9

一、活动目的

1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，并且加深他们对劳动的认识和理解。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中，培养他们热爱劳动的意识和积极参与劳动的能力。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”，提高他们的动手能力和实践能力。

二、活动主题

我劳动，我光荣;我自理，我能干。

三、活动内容

(一)绘画比赛

1、绘画主题：劳动最光荣;

2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

3、上交时间：请于_月__日前上交，逾期将自动放弃参赛资格。

(二)我是劳动小能手

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜)。

(三)学唱劳动歌曲

1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

四、活动要求