老师:同学们回答的很好!那么什么是心态呢?
学生:心态就是一个人面对生活所产生的心情及自己对生活采取的态度。
老师:回答的非常准确,我们怎样对待生活,生活就怎样对待我们,我们怎样对待别人,别人就怎样对待我们,一个人刚开始的心态,在很大程度上就决定了最后的成功,这比其他因素都重要。良好积极的心态是乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、有强烈的成就感,这就要求我们以满腔的热忱对待学习和生活,热忱在英文中是用两个希腊字组成的一个是“内”一个是“神”,事实上一个热忱的人等于是有神在他的心里,热忱是一种炎热的物质,是其心里的火花,它不仅能激励自己为实现目标采取行动,而且能对周围的人产生巨大的影响和感染。同学们,你们认为这种热忱在我们学习生活中的表现是什么?
学生:如果你有了这样良好的心态,你就会发现学习的乐趣。数学不再枯燥乏味,语文也就不再唠叨,物理和化学不再那样的难以把握,英语也不再那样难以记忆,你就会发现自己心中的星星,数学是多么的严谨,它时刻折射着哲理和美,物理和化学则会使你像站在知识的大海边拾贝的小孩,充满希冀和梦想,语文则会让你在李白、苏轼、雨果,巴尔扎克那里做客畅谈,英语也将为你打开一条通向异国风情的通道,生活也不再是“寝室——教室——食堂”的单调的三点一线,而是一条通向成功的坦途,是生命交响曲最华丽篇章的主旋律的前奏,你就会为之兴趣盎然,兴奋不已,你就会全身心地投入到学习中去,你每天都会是以热切的心情期盼新的一天的到来。”
老师:你讲得真是太棒了,那么我们如何才能拥有这种热忱呢?
学生:要有理想、有追求。
老师:很好,理想和追求就是我们奋斗的目标,是我们产生热忱的源泉。在这里我想用青年的两句诗来回答大家,“数风流人物,还看今朝”。同学们现在都是风华正茂的年华,“少年立志,当凌云”。中华民族的伟大复兴需要英才的不断涌现,因此同学们应该从现在起树立起远大的理想,为中华民族之崛起而努力读书,你们现在正是人生的黄金时期,你们有旺盛的精力,有惊人的记忆力。自古英雄出少年,微软公司中国研究院首席科学家张亚勤博士,是美国ieee学会成立110年来最年轻的(只有31岁)院士;世界级科学家、中国有突出贡献的优秀学位获得者是32岁的周逸峰;中国科学院武汉植物研究所副所长、湖北新长征突击手是33岁的计算生物学家钟杨研究员;美国五大证券公司之一的培基公司的高级副总裁是26岁的黄泌;清华大学紫光集团副总裁是31岁的郭之林……这些活生生的例子,无一不证明了这一点,同学们你还能举出一些类似的例子吗?
学生:23岁,牛顿创立“微积分”,
学生:26岁,爱因斯坦建立“狭义相对论”。
学生:29岁,达尔文提出“生物进化论”,爱迪生发明留声机。
学生:红军中还有18岁当师长的将军。
……
老师:现在我想请同学们完成下面一道题,这是一个人的成长经历路线图,请你在年龄的后面填上你在做些什么?(老师打开幻灯片3)
16岁——19岁考取大学
19岁——23岁大学毕业
23岁——26岁研究生毕业
26岁——31岁从事科学研究
老师:从这张图中你能得到什么样的结论?
学生:人生短暂、青春易逝、时不我待。
老师:因此同学们要树立远大的理想,确定一个明确的目标(老师打开幻灯片4)。
正如流沙河在《理想》中描述的:
理想是石,敲出星星之火
理想是火,点燃熄灭的灯
理想是灯,照亮夜行的路
理想是路,引你走向黎明
……
理想使不幸者绝路逢生
平凡的人因有理想而伟大
有理想者就是一个“大写的人”
老师:理想就是对人生目标的确立。
对目标的确信(我一定能实现目标)——产生勇气、能力、精力——解决问题的技巧——自尊、自我价值的体现。同学们我们该采取那些措施来使我们向着自己的目标不断奋进呢?
学生:清楚地写下自己的目标以及达到目标的计划
学生:用强大的信念作为达到目标的后盾,把老师和家长的话牢记在心,信念能够产生勇气精力,智慧能力,并找到攻克难题的方法,从而实现自我价值,踏上卓越之路。
学生:认真执行计划,不打折扣。
学生:如果计划在不能完成的情况下还要能调整计划。
学生:计划应当切合实际,否则无法实现,就会打击你的积极性。
学生:无论在什么情况下都要坚定自己的信心,心静如水,拼博到底。
……
老师:同学们回答的太好了,现在看来同学都已有了这种积极的心态,这也正是我们所追求的。美国物理学家诺贝尔金奖获得者爱德华·亚尔顿说:我认为一个人想在科学研究上有所成就,热忱远比专门知识来得更重要。(老师打开幻灯片5)
案例3:龙哈迪是美国历史上最伟大教练之一,在皮尔博士所写的一本小说《热忱——它能为你做什么?》一文中这样叙述: