活动延伸：

1、在音乐区投放相关材料，请幼儿进行“我是小交警”情景游戏;

2、请家长配合，在日常生活中巩固幼儿对交通标志的认识。

交通安全班会教案7

观看小学生交通安全训练视频是提高学生交通安全意识的重要环节之一。通过观看这些视频，学生可以了解交通安全的基本知识和法律法规，掌握正确的交通行为规范。

在班主任的讲解中，他强调了《关爱生命、安全出行、从我做起、从小做起》的主题。这个主题是要求同学们要从自己做起，从小事做起，积极培养安全意识和自我保护能力，为维护道路交通秩序和保障道路交通安全做出贡献。

在讲解中，班主任提到了三个方面的问题，分别是怎样走路、怎样骑车和怎样乘车。

首先是怎样走路。在道路上行走时，行人应当在人行道内行走。如果道路没有划分机动车道、非机动车道和人行道，行人应靠道路的右侧通行。此外，在通过有交通信号灯、斑马线等交通设施的路口时，行人要按照信号指示走人行横道线。在通过没有交通设施的路口时，行人要留意过往车辆，并在确认安全后通过。此外，行人不得在大路上、公路口和机动车道上坐卧、停留、打闹、来回奔跑、相互追赶，也不得随意突然横穿公路。此外，行人还不得追车、扒车、拦车或向车上抛物。同时，行人也不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。此外，行人还不得跨越、倚坐道路隔离设施，或者在有隔离设施的路段上逆向行驶。最后，在上学放学时，三人以上的学生应结队通行。学龄（儿童）应当由监护人或者对其负有监管、照顾责任的人带着才能在道路上通行。

其次是怎样骑车。不满2周岁的儿童不得在道路上骑自行车，不满16周岁的人不得在道路上驾驶电动自行车或驾驶畜力车，更不得无证驾驶任何机动车。在道路上有划定非机动车道的路段，骑车要走非机动车道，不得在机动车道和人行道上骑自行车。在没有划定非机动车道的道路上，要靠路的右侧通行，不得逆向行驶。在通过有交通信号的路口时，要按照信号指示，下车推车而行，制止闯红灯。在通过没有交通信号的道路上，横过公路时，要下车左右观察，确认安全后，推车过马路。在骑车转弯前要减速慢行，并向后观察，伸手示意，不得突然猛拐。骑车时不得牵引、攀扶车辆或者被其他车辆牵引，也不得双手离把或者手中持物。此外，不得扶身并行，拉横排骑行，相互追赶或者曲折竞驶。不得在道路上骑独轮自行车，或者两人以上骑的自行车。还要确保自行车、车闸、车铃等部件齐全有效。

最后是怎样乘车。乘坐公共汽车或长途汽车时，要在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，依次上下车。不得在机动车道上拦乘机动车。不得从机动车的左侧上下车。乘坐公共汽车和客运车辆时，不得将身体的任何部位伸出车外。乘坐摩托车时，必须戴头盔。不得跳车，乘坐货运车辆时，不得站立，也不得坐在厢栏板上。上下车时，不要拥挤，要排队按先后顺序上下车。不要乘坐农用车（拖拉机）、报废车、超员车上下学。

在强调区训练局的要求中，要求排查各种交通违规行为的隐患，并坚决纠正。例如，中小学生骑车带人、闯红灯、并排骑车、逆向骑车、在机动车道上骑车，以及骑自行车时打手机、听MP3等行为，都需要组织全体学生进行仔细对比和排查。结合学校要求的上下楼梯、楼道内、进出楼门靠右行的规定，进行训练。培训学生不要乘坐低速载货汽车、三轮汽车、拖拉机、黑摩托等非客运车辆，也不要乘坐超员车辆，以杜绝交通安全事故的发生。这些要求旨在提醒学生们要注意自己的安全，遵守交通规则，避免不必要的危险。

通过观看交通安全训练视频和班主任的讲解，学生们对交通安全有了更深入的了解和认识。他们明白了在道路上该如何行走、如何骑车、如何乘车，以及要注意遵守交通规则，保护自己的安全。这将为他们今后的出行提供指导和保障，使他们能够做到安全出行、从小事做起，为维护道路交通秩序和保障道路交通安全做出自己的贡献。

交通安全班会教案8

活动目标：

1、认识并遵守道路交通规则，特别是“红灯停、绿灯行”的规则。

2、通过模仿游戏，体验红绿灯信号的作用和快乐。

3、培养遵守社会行为规范的意识，不做违法行为。

4、考验儿童的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、加强儿童的安全意识，养成安全习惯。

活动准备：

1、准备多媒体视频《热闹的马路》和图片《怎样过马路最安全》。

2、自制红、绿、黄信号灯各一个。

3、准备音乐《我是汽车小司机》。

活动过程：

1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。

（1）教师引导儿童观看多媒体视频《热闹的马路》，帮助他们认识交通信号灯的作用。

（2）出示玩具小汽车，引导儿童帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。

（3）讨论：如果没有红绿灯会怎么样？

小结：在十字路口通常会设置交通信号灯，信号灯有三种颜色：红色、黄色、绿色。当红灯亮起时，过马路的人要停下来等待；当绿灯亮起时，才可以过马路；而黄灯亮起时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

2、学唱儿歌，模拟遵守交通规则。

（1）教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请儿童在座位上分别做出“停车”、“行驶”、“按喇叭”的动作。

（2）儿童学唱儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。”教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示相应的信号牌，以帮助儿童记忆。

3、带领儿童玩游戏《我是汽车小司机》。

（1）请一部分儿童扮演小汽车，另一部分儿童扮演行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，儿童根据信号做出相应的动作，例如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。

（2）教师播放音乐《我是汽车小司机》，儿童随着音乐进行游戏。可以变换角色，反复进行游戏。

通过这样的活动，儿童不仅能认识和遵守交通规则，还能通过模仿游戏体验红绿灯的作用和快乐。同时，他们也能在游戏中锻炼自己的反应能力和个人能力。最重要的是，这样的活动能够加强儿童的安全意识，养成安全习惯，使他们在日常生活中更加注重交通安全。

交通安全班会教案9

设计意图

根据《幼儿教育指导纲要》的要求，我们要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需求。我们也要让幼儿了解必要的安全保健知识，学习如何保护自己。中班孩子由于年龄特点，对于保护自己和珍惜生命的意识还是比较缺乏的，他们可能不愿意拉着大人过马路。因此，我们设计了这次活动，通过游戏的形式来提高幼儿对生命的珍贵的认识，培养他们保护自己的安全意识，减少意外伤害的可能性。我们希望在幼儿建立安全意识的基础上，时刻提醒他们或他们周围的人注意交通安全。

活动目标