生2：红绿灯的作用可真大啊！

生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用

1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。

2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况。

3、师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。

5、师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）

（四）总结评奖

师：今天的活动大家都很认真，学到了很多关于交通安全的知识。大家都非常棒！给大家鼓掌！

交通安全班会教案3

设计意图：

随着城市交通的不断发展，我们意识到加强交通安全教育的重要性，尤其是对幼儿。我们希望通过这个活动，让幼儿了解一些交通安全的危险因素，认识到遵守交通规则的重要性，以及学会如何保护自己。在设计活动时，我们考虑到幼儿的注意力集中时间较短，因此活动内容应该简单明了，而不应过于复杂。因此，我们选择了幼儿日常生活中常见的几个场景，例如不在马路上玩耍、走人行道、过马路要走斑马线等，来教育幼儿交通安全。

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，明白红灯停、绿灯行的道理。

2、让幼儿知道过马路时要注意自己的安全。

3、让幼儿认识到不走斑马线会导致事故的危险性。

4、培养幼儿动脑思考问题和解决问题的能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高他们的自我保护能力。

活动重点：

生动地感知交通常识，例如过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

在日常生活中，自觉地遵守交通规则。

活动准备：

红绿灯的图片，画有十字路口和斑马线的图片。

活动过程：

1、展示一张发生车祸的图片，请幼儿观看。然后引导幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

2、展示一张十字路口的图片并提问：

①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、展示红绿灯的图片并提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

5、引导幼儿讨论：如果没有红绿灯，行人应该怎么过马路？（幼儿进行表演）总结要点：一站二看三通过。

6、教师总结，告诉幼儿过马路时要注意自己的安全。要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走。过马路时要走斑马线。如果没有红绿灯，要先看左右，确保没有车辆才能过。要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

7、游戏：红灯停、绿灯行。游戏规则是一个小朋友扮演交通灯，一只手拿着红灯，一只手拿着绿灯。其他小朋友开着"车子"过"马路"时要看红灯和绿灯的信号，绿灯时可以前进，红灯时要停下来。违反规则的话就要停下来，玩游戏一次。

教学反思：

我认为这次活动与日常生活较为贴近，所以孩子们都非常认真地听讲并积极参与，学习兴趣很高，他们也迅速掌握了一些交通警察指挥交通的手势，也了解了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动的目的是在玩耍中学习，在有趣的活动中锻炼。

交通安全班会教案4

活动目标：

1、培养合作意识和竞争意识。

2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。