4、通过考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，培养他们的应变能力。

5、通过活动培养幼儿对事物的判断能力，提高他们的观察能力和分析能力。

活动准备：

1、准备一些图片，包括红绿灯、斑马线等，用于活动的展示。

2、准备一首儿歌《交通灯》，用于活动的歌唱环节。

3、准备一个视频，以引起幼儿的兴趣，并为活动引入主题。

活动过程：

1、开始活动前，播放一个交通安全的视频，然后向幼儿提出问题，视频里的哥哥发生了什么事?

2、通过谈话的方式引入主题，向幼儿们提问：“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”引导幼儿讨论。

3、总结视频里的大哥哥在过马路的时候出现的几种问题，并出示红绿灯提出问题：“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”继续引导幼儿讨论。

4、引导幼儿认识红绿灯，向他们解释红绿灯的作用，并说：“小朋友们真棒，警察叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”

5、讲解怎样安全过马路，让幼儿跟着视频里的警察叔叔一起学习过马路，并向他们强调随意过马路的危险。

6、延伸讨论：“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”引导幼儿讨论，提醒他们在乘坐公共汽车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等。

7、请小朋友们跟图片红绿灯说再见，活动结束。

活动反思：

整个活动思路清晰，能够尊重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规则的认识。活动设计层层递进、环环相扣，采取了多种有效的教学策略，引导幼儿观察、发现，总结出简单有序、操作性强的过马路的方法：“一看、二慢、三通过”。

通过这个活动，幼儿不仅学到了一些交通安全知识，还培养了他们的语言表达能力、观察能力和分析能力。同时，活动还锻炼了幼儿的反应能力和个人能力，提高了他们的应变能力。通过这样的活动，幼儿能够更好地理解交通规则的重要性，并且能够更好地保护自己的安全。

交通安全活动方案总结12

活动目标：

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点：

活动重点：形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片

活动过程：

1、出示一张发生车祸的图片，请幼儿观看。随后，教师引导幼儿进行讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿有机会回答，主要原因是不遵守交通规则，从而引出本次活动的主题。

2、教师出示一张十字路口的图片，并进行提问：

①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯的图片，并提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人应该怎么过马路？教师引导学生进行表演，并总结要点：一站二看三通过。

5、教师进行小结：小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行。玩法如下：请一个小朋友扮演交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友驾驶着车子过"马路"时要观察红绿灯，绿灯亮了就往前开，红灯亮了就停下来，如违反规则则被罚停一次，然后继续游戏。