B.卢梭的《爱弥尔》

C.夸美纽斯的《大教学论》

D.洛克的《教育漫话》

9、通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是（）。

A.马斯洛

B.皮亚杰

C.柯尔伯格

D.罗森塔尔

10、世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）。

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《孟子》

11、学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现与人功能。在课程分类中，这属于（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.显性课程

D.隐性课程

12、课程的文本一般表现为（）

A、课程计划、课程标准、教科书

B、课程计划、课程目标、课程实施

C、课程目标、课程实施、课程评价

D、课程主体、课程任务、课程标准

13、解决问题的基本过程是（）。

A.发现问题——理解问题——提出假设——检查假设

B.发现问题一研究问题——提出假设一一检查假设

C.发现问题一提出假设——理解问题一检查假设

D.研究问题一一发现问题——一提出假设一检查假设

14、班主任通过对集体的管理去影响个人，又通过个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式为（）。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主和理

D.目标管理

15、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。

A.男优于女

B.男女总体水平大致相等

C.女优于男

D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等

16、在小学数学教科书中，统计与概率，这一内容按照由浅入深，由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（）。

A、单一式