B严厉

C低声

3、知道保护眼睛，连续看电视不超过（A）分钟。

2A15B20C30

4、保证幼儿每天的睡眠时间，午睡一般应达到（B）小时左右。

A1B2C3

5、营照温暖（C）的心理环境，让幼儿形成安全感。

A紧张

B愉快

C轻松

6、幼儿的运动时间一般不少于（B）小时

A1B2C3

7、让幼儿保持有（C）的生活，养成良好的作息时间。

A良好B序C规律

&吃饭时不过分（C）提醒幼儿细嚼慢咽，不要边吃边玩。

A大声

B急速

C催促

9、提醒幼儿保护五官，如不乱揪耳朵、鼻孔，看电视时保持（A）

米左右的距离等。

A3B1.5C2

10、遇到火灾或其他紧急情况时，知道要打110、（B）119等求救电话。

A111B120C109

《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷

一、填空：（每空1分，共30分）

1、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导（幼儿园）和（家庭）实施科学的（保育）和（保育），促进幼儿（身心全面和谐发展），制定了

《3-6岁儿童学习与发展指南》。

2、《指南》从（语言科学健康艺术社会）五个领域描述幼儿的学习与发展。

每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。

每个方面由（学习与发展目标）和（学习与发展目标）两部分组成

3、《指南》目标部分分别对（3~4）岁、（4~5）岁、（5~6）岁三个年龄段（末期）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿（学习与发展）的具体方向

5、《指南》共有（32）个学习和发展目标，（87）条教育建议

6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

应为幼儿创设（自由宽松）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与（成人）、（同伴）交流，让幼儿（想说）、（敢说）、（喜欢）说并能得到积极（回应）。

为幼儿提供丰富、适宜的（低幼）读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读（习惯），进一步拓展学习经验

二、简答题：（每题10分，共40分

1、《指南》的目标和核心是什么？答《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。

2、简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。

答：4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标是：⑴能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

⑵能单手将沙包向前投掷4米左右。