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2024学校德育管理工作总结精选1

这学期我担任了两个班级的科学教学工作。我对教学工作非常认真，不敢有丝毫怠慢。为了提高教学质量，我虚心学习、深入研究教法，并通过努力获得了宝贵的教学经验。以下是我对这学期教学工作的总结。

一、认真备课

备课是教学中必不可少的环节，非常重要。对学生和教法都要进行充分的备课。如果备课不充分或者不好，会严重影响课堂气氛和学生的积极性。我曾经听一位前辈教师说过：“备课备得不好，不如不上课，否则就是白费心机。”因此，我每天都花费大量的时间在备课上，认真研究教材和教法，只有满意才会结束备课。虽然辛苦，但是确实值得。因为备课充分，能够调动学生的积极性，提高上课效果。

二、提高上课技巧，提升教学质量

备课充分可以调动学生的积极性，但是教师还需要具备驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的表现直接影响到教学效果。因此，上课时一定要设法让学生投入，不让他们分心。这需要讲究方法。上课内容要丰富，教态要自然，讲课要生动，难度适中，照顾到每个学生。只有这样才能吸引住学生。

因此，老师每天都要有充足的精力，让学生感受到一种自然的气氛。这样，授课才会事半功倍。回顾自己的授课，我有些愧疚，因为有时候我并不能很好地做到这一点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这种情绪带到教学中，导致原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，从而影响了教学效果。我必须努力克服这一点，研究方法，采取有效方法解决这些困难。

在教学中，我总是积极提问。在学习各个章节时，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，我也多听老教师的课，边听边讲，学习他们的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

三、做好课后辅导工作

课后，我为不同层次的学生提供相应的辅导，以满足他们不同的需求，避免统一对待的弊端。同时，我也加大了对后进生的辅导力度。对于后进生的辅导，不仅仅限于学习知识，更重要的是辅导他们的思想。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，激发他们对学习的兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲望和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。

从而自觉地将自己投入到学习中。这样，后进生的转变就会从简单粗暴的强制学习变为自觉求知。使学习成为他们自我意识力量的一部分。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转变过程中的障碍，在做好后进生的转变工作时，要特别注意给他们补课，补充他们之前学习的知识断层，这样他们就会学得轻松，进步也会更快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、精心布置作业

布置作业时要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了实现这一点，我经常上网搜集资料，筛选各种辅助资料，力求每次练习都能发挥最大的效果。同时，我及时认真批改学生的作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在做作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行全面的评讲。并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、积极推进素质教育

目前的考试模式仍然比较传统，这就要求教师的教学模式停留在应试教育的层面上。因此，在教学工作中，我注重培养学生的能力，将传授知识、技能和发展智力、能力相结合，注入思想情感教育的因素，激发学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

经过将近一个学期的努力，我取得了一定的成绩。但我明白这并不是最重要的，最重要的是如何在以后不断提高自己，如何共同提高学生的科学水平。因此，无论多么辛苦，我都会继续努力，多问问题，多思考，向同行学习，争取进步。

2024学校德育管理工作总结精选2

本学期，我校在__学区和市教育局的正确领导以及全体教职工的共同努力下，秉持着以育人为本、德育为先的理念，高举“思路求创新、质量求突破、队伍求提高、学校求发展”的主旋律，进一步深化学校特色发展。同时，我们还顺利通过了__市文明单位复查、__市平安校园复查、__市校园文化建设检查、__市教育教学常规检查、以及__市校务公开检查，取得了显著的成效。

我校的少先队工作以“服务、创新、育人”为宗旨，从培养习惯养成为切入点，以联合中队管理为抓手，创新了德育评价模式，努力提高德育工作的针对性和实效性。

（一）抓好一个常规

为确保学校德育工作步入正常的运作轨道，大队部扎实抓好各项常规工作。我们开展了开学典礼、升旗手训练、国旗下讲话、课间操进退场训练等活动，并对公共场地进行了合理划分，布置宣传栏，预防传染病的传播，选拔优秀队干部，开展“五星”循环竞赛等。通过这些有条不紊、扎实有效的活动，我们努力确保德育工作的正常运行。

（二）围绕一个重点

本学期，我校着力加强校园文化建设，致力于让墙面、标牌、场馆、传媒等处处体现校园文化的内涵，展现育人的功能。我们精心装扮了少先队队室、广播室、健身房、舞蹈室、音乐室、美术室，张贴名人名言，开辟中华传统美德教育文化长廊和寓言长廊，营造了浓郁的校园文化氛围。

（三）建好两支队伍

为建设一支强有力的德育队伍，我们加强了对文明礼仪岗和卫生监督岗的管理。通过定期培训和考核考评相结合，我们提高了队干部的工作积极性和主动性。同时，我们也加强了班级管理和班级文化建设，通过实施《中队辅导员工作手册》，选派班主任参加“知行中国”班主任培训，切实提高了班主任的班级管理能力。

（四）打造两个品牌

为全面实施德育激励评价制度，打造德育工作品牌，我们制订了《“德育阳光卡”实施方案》，举行了“德育阳光卡”启动仪式，推出了“成长激励卡”、“德育阳光卡”、“金色阳光卡”和“黄牌警告卡”。这些卡片的推出，明显改变了学生的学习习惯、学风和班风。。

（五）推出三项举措

为进一步加强学生的养成教育，健全德育管理机制，我们推出了《中队辅导员工作手册》、《“五星”循环竞赛实施细则》和《值周中队管理实施办法》。我们还开展“文明示范班”和“优秀值周队员”评比活动，这些举措极大地改善了学生的行为习惯和校园环境。此外，我们积极组建了舞蹈队、合唱团、鼓号队、田径队、篮球队、乒乓队等，培养学生的特长。校田径代表队在__年__教育学区中小学生田径运动会中荣获小学组团体总分亚军；校男篮代表队和女篮代表队在__年__教育学区中小学生篮球赛中均荣获小学男子组和女子组亚军；校女篮代表队在__年__市中小学生篮球赛中荣获小学女子组亚军，叶星老师被评为市“优秀教练员”。

（六）开展八大活动

为使全体学生在活动中得到体验，通过体验来感悟，从感悟中提升自己，我们先后开展了“我骄傲，我是光荣的一年级小学生了”新生入学仪式、一年级学生家长会、新队员入队仪式暨德育阳光卡启动仪式、科技节、秋游、消防安全知识讲座暨消防逃生演练、国学经典手抄报比赛以及元旦文艺汇演等活动。这些活动全面提高了我校学生的素养，在市科技节比赛、市中小学生信息技术作品比赛、市首届“《玉海》杂志杯”现场作文比赛等中多次获得佳绩。

2024学校德育管理工作总结精选3

本学期，学校继续坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽德育工作渠道，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，结合学校实际，开展德育工作。

一、抓思想促养成

1、学校有计划、有步骤地对学生日常行为习惯进行反复训练。要求各班主任针对《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，循循善诱、坚持不懈，从规范升旗仪式的排队、行礼做起，对学生行为习惯进行学习训练。同时开展年级与年级、班级与班级、学生与学生评比竞赛，让学生参与评比检查，评比结果列入班级考评内容中。通过表扬先进，以先进带后进的办法，促进学生养成良好的行为习惯。20xx年，学校被评为市“行为规范示范校”。

2、积极深入家庭，开展“孝敬父母，体验亲情”活动。提倡学生主动分担家务，培养自理能力；引导学生孝顺父母、尊敬长辈，学会感恩；鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

3、创设情境，开展学生喜闻乐见的主题活动。通过形式多样的主题活动的开展，创设情境，晓之以理，动之以情，使学生从内心真正理解、接受。如开展“书香校园”、“情系灾区献爱心”、“祖国在我心中”、“雏鹰争章我能行”等。这样的方式自然、亲切、热烈，学生在不知不觉中受到了教育。20xx年，学校被评为省“优秀少先队集体”。

4、以传统民俗节日为抓手，重点开展传统节日教育活动。为了更好地使学生了解一些传统节日的由来、节日的风俗习惯及其象征意义，感受到中华民俗文化的魅力，开展一系列教育实践活动，用中华民族的优良传统和民族精神哺育他们健康成长。如“品年味，看年俗，展形象”春节元宵节活动、“缅怀先辈，传承民族精神”清明节活动、“感恩常在”重阳节活动、“树亲情、盼团圆、促和谐”中秋节活动等。同时，结合三八妇女节、六一儿童节等节日，开展亲子实践活动，加强亲子间沟通、了解，以此和谐亲子关系，来引导、推动未成年人思想道德建设。20xx年，学校被评为全国、省级“做一个有道德的人”主题实践活动联系点。

二、建队伍树榜样