很多人不知道德育教育工作总结个人10篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

德育教育工作总结个人1

本学年，根据期初德育工作计划，学校以养成教育为核心，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育。通过突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。在这个过程中，学校做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。

1、加强师德师风建设。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。要爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、加强班主任工作。定期召开班主任例会，总结班主任工作，布置下一个月的任务和工作要求。着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。定期开展班会课，月月有主题，认真有效地上好班会课。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。

1、抓好学生行为规范养成教育。将三月份定为“养成教育暨学雷锋活动月”，各班要利用班会组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过各种形式了解雷锋的事迹，认真查摆，找出自己身上的不足，在全校掀起向雷锋学习，向先进人物学习，向自己身边的榜样学习的活动热潮。

2、加强学生管理。随着教育政策和社会环境的变化，学生管理已成为学校日常工作的难点和重点。从小处着眼，细节入手。同时加强对学生值周的管理和培训，认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作。并利用班会形式进行强化教育，每天值周教师对学生课间纪律进行巡视，促进学校良好的秩序和风气。

3、继续抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

- 以校园礼仪为重点，加强学生文明礼仪规范教育。

- 结合重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

- 开展感恩教育活动，培养学生感恩的意识和行为。

4、根据学生年龄特点，抓好学生常规管理。根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

5、加强班级建设。班主任要根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并将评比结果列入对班主任的评价中。同时，加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。通过丰富多彩的德育教育活动，培养学生的荣誉感和集体感。

6、紧抓法制教育，重点做好教育防范工作。利用各种形式对师生进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使广大师生知法、懂法、守法、用法。

7、常抓不懈的安全教育。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

8、加强卫生工作。学校卫生是学校的脸面，是校园文化建设的基础，也是和谐校园的重要组成部分。班主任及时加强学生卫生打扫的监督指导，保证了教室内外的干净整洁。特别是各班加强学生的行为习惯教育，减少乱丢、乱扔的现象，取得了一定的成效。

总之，本学年学校在德育工作上做了不少工作，也取得了一些成绩。但与上级的要求相比，还存在较大差距，特别是在学生的日常行为习惯方面。例如课间上下楼梯、走廊行走不按要求，学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，以及少数学生在校园内吃零食的不良习惯，这也是学校卫生状况不佳的主要原因之一。在未来的工作中，我们将进一步结合学校德育工作中的新情况、新问题，根据少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而努力。

德育教育工作总结个人2

时间像流水一样匆匆而过，一个学期的工作在紧张忙碌中结束。在过去的这段时间里，初三年级组的全体教师团结协作，顺利完成了学校交给的各项工作。现在，我们对这个学期的工作进行总结，希望大家能够批评指正，以便改进不足之处。

首先，我们充分发挥了全体教师的作用，努力做到教书育人、管理育人，营造全员德育、全程德育的良好氛围。学期初，我们确定了以“人人争做合格毕业生”为主题的系列教育活动，结合初三年级的特点，从多个方面进行教育。

第一，我们严格执行贯彻落实《__市中学生守则》、《__市中学生日常行为规范》。我们从学生的发型、着装抓起，从学生的坐、立、行、走抓起，引导学生注重自身的外在形象，进而内化为自觉行动，全面提高综合素质。我们定期进行检查与抽查，确保每一位学生都具有良好的形象。我们将常规检查结果及时反馈给班主任和班长，让每一位学生都能够自觉约束自己。整个学期，初三年级的校服着装、发型、自行车摆放、卫生、财产等各项工作有条不紊，为学习的顺利完成奠定了基础。

第二，班主任与任课教师之间的密切配合构成了一股强有力的教育力量，为本届初三各项工作的顺利开展提供了保证。为了充分发挥任课教师的作用，我们进行了定期座谈，便于年级掌握第一手材料，对症下药。同时，我们实行了班主任与任课教师的“会诊”制度，定期研讨、沟通，统一认识，统一思想，提高教育效果。

其次，我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，树立正确的教育观，承担起时代赋予的重托。思想教育的主渠道在课堂，只有充分发挥每一位任课教师的作用，注重挖掘教材中、生活中的思想教育资料，才能真正落实教书育人的双重职责。因此，我们定期开展学生座谈会，就教师的师表形象、课堂教学等进行问卷调查，让教师们能够自觉规范自己的行为，真正做到学高为师，身正为范。

同时，我们加强了班主任队伍的建设，提高了班主任的工作水平。我们运用现代教育思想和教育观念武装班主任，使他们能够更好地组织班级工作。班级是学校的基本组成部分，只有保持班级秩序的稳定，才能保证年级学校的秩序井然。班主任是班级工作的组织者，他们的工作水平直接影响着班级管理的实效。因此，年级根据实际情况，采用以会代训的形式进行培训学习，在班主任和任课教师的努力下，我们成功地将这届学生送出了西屯中学。

其次，我们充分利用各种教育资源，抓住各种教育时机，开展了贴合年级学生特点、身心发展需要的教育活动。

首先，我们组织学生参加周一的规范化升旗仪式，通过雄壮的国歌声，提升学生的爱国主义情感。

其次，我们发挥了共青团组织的作用，引导学生构建正确的世界观、人生观、价值观。通过发展团员这一契机，规范初三学生的言行举止，培养他们良好的行为习惯，成为合格的初中毕业生。

最后，我们丰富了学生的课余生活，提高了他们的审美能力，为他们未来的发展打下了基础。

总之，这个学期以来，在全体任课教师的支持与理解帮助下，我们圆满地完成了本届初三的教育教学任务。

德育教育工作总结个人3

一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下。

一、践行师德

1、加强学习，勇于创新。我认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。我通过学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，提升自己的师德境界。正如古人所言：“见贤思齐，见不贤而内自省”，这有效地促进了我个人师德品质的养成。

2、参与实践，总结经验。在学习师德修养科学理论的同时，我积极参加了社会实践活动，不断学习、锤炼、深化和升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

3、相互借鉴，共同提高。在学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，择其不善者而改之。这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益处的。因此，我也与同事相互配合、相互支持，形成了良好的校园工作环境。

二、立足学科教学，学科活动渗透德育教育

1、用心关怀，渗透德育。现在学生通过各种渠道接触到各种信息，他们的思想认识也变得逐渐复杂起来。作为班主任老师，我重点关注学生的个性形成和感情世界，通过深入人心的情感教育，使他们形成良好的思想道德品质。

2、加强规范学习，渗透德育。学生德育教育的内容要落实到实际中，要注重主渠道。教育他们只有言行一致才能算得上是良好的道德品质。