5、落实感恩教育

从感恩父母入手，弘扬中华_族传统美德，以班级为主体，举办“感恩教育”主题班队会，组织开展观看感恩_、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动。开展“我能行”的活动，每个学生在家庭中选取一个岗位进行体验，帮爸爸妈妈做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈一件礼物等。

三、推进心理健康教育工作

在市未成年人健康成长指导中心、教育局向日葵心理健康教育中心指导下，充分发挥校园心理咨询室功能。本学期将进一步重视心理咨询室的建设，定时开放，及时发现、解决学生的困惑，对学生进行心理帮忙。要正常开展以下7项活动：个别咨询、团体辅导、讲座、心理活动课、黑板报宣传、学科内渗透教育、心理测查等。用心开展“五个一”活动，即一次心理讲座、一次心理班会心理课、团体辅导、一次手抄报、一次影视欣赏、一次群众咨询个别咨询这五个一常规活动任务。本学期结合“10月10日世界心理健康日”为契机，开展简单的心理活动。有计划针对不同类学生如：单亲家庭、暴力学生、自卑学生开展心理教育。促进学生心理健康水平不断提高。

四、加强“三位一体”合力建设

一是拓展家长校园的功能。根据校园实际状况，开办家长校园，针对不同年级段的家长，培训不同的资料，提出不同的要求。告知校园对学生三年初中学习生活中需要家长配合的资料，传授家庭教育知识，做到家校共育孩子，确保孩子顺利成长，以优秀的成绩，完成学业。编制《新生入学手册》、《家长手册》，便于学生、家长及早明白需要配合校园做些什么。二是建立健全家委会。根据市教育局《关于建立中小学幼儿园家长委员会的实施指导意见》精神，建立好第-届校园家长委员会，努力构建和完善校园、家庭、社会有机结合的教育体系，让家长充分参与校园管理。三是发挥家庭教育功能。充分利用苏州网上家长校园昆山分校的资源，用心组织开展有关活动，促进校园教育与家庭教育的沟通。组织开展好家风好家训进校园活动，邀请家长代表到校宣讲好家风好家训，以家风家训涵养学生品性。四是借助社区教育力量。充分利用寒暑假、节假日和课余时间，动员学生进入社区校外辅导站，参与各项活动，引导学生对经济社会发展、自然人文景观、现代礼貌建设成果等场所以及爱国主义教育场所进行全新的体验、感悟和实践，不断提升道德礼貌素养和社会实践潜力。

2024年新学期德育计划作文400字3

一、指导思想

在学校工作计划的指导下，我们要根据我校的实际情况，创新地开展德育工作。我们要将学校德育工作与学生的实际情况相结合，探索出更适合学生年龄和身心特点，更适合社会发展规律的新举措。我们要使德育工作真正落实到学生的学习生活中。我们坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性和实效性。我们要形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作在我校形成特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学会做真正的人。

三、工作重点

1、加强德育队伍建设，特别是对年轻班主任的培训，提高他们的理论水平和管理水平。我们要教会班主任科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理。

2、常规管理工作要持之以恒。

我们要通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。我们要充分发挥全员育人的作用。在班校会上，我们要上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会的情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，将教育融入各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传以及各种小型文体活动，我们要培养学生的集体荣誉感、团结精神、进取精神和审美意识。

4、通过不同形式的家访，促进老师、家长和学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。我们要利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、具体工作

(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人的氛围。

1、加强校园德育环境建设。我们要建设一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求每个人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

我们要树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期要实行班主任培训制度，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制。我们要从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。我们要及时提出批评或表扬，开展班级管理经验交流会，相互学习、相互促进。

3、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。我们要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

(二)常规教育要持之以恒

我们要抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。我们要通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。我们要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让他们自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。我们要重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。我们要将德育处、年级、班级管理结合起来，形成一个良好的校风。我们要加强值班领导、值班教师和值周学生的常规检查反馈和督促作用，实现常规管理的精细化。

(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、我们要以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举办校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生的文明礼仪规范教育。我们要从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、我们要进一步规范学校升降旗制度，利用清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、我们要开展感恩教育活动。我们要从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

(四)根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段有不同的心理和生理特点，我们要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争和诚信自立的意识。

(五)加强班级建设。

1、我们要要求班主任根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并将评比结果列入对班主任的评价中。

2、我们要加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、我们要以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，培养学生的荣誉感和集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。我们要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

(六)提高学科德育渗透功能。

我们要继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点。我们要将传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育。我们要引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习、积极向上的内在动力。

(七)抓好“三结合”教育，促进学生全面健康发展

我们要重视家庭、社会和学校教育的配合。利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。我们要举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家庭教育交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。我们要利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师和家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素质教育。