四、通过主题教育活动对学生进行全面教育。

1. 落实养成教育，培养学生良好的生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、健身习惯、学习习惯和交往习惯。

2. 探索"责任教育"，培养学生对自己、家庭、集体和社会负责的意识。

3. 重视安全教育，加强学校安全教育和防范工作，确保学生的安全。

4. 进行法制教育，提高学生的法律素养，维护学生的合法权益。

5. 加强民族团结教育，通过举办各种纪念日活动，促进各民族之间的和谐发展。

6. 开展感恩教育和诚信教育，培养学生对祖国、学校、家长、老师的感恩之情，通过各种活动进行诚信教育。

7. 推进心理健康教育活动，关注学生的心理健康，提供必要的帮助和支持。

在工作安排上，我们制定了具体的计划：

1月份：开学典礼、学雷锋活动、爱国卫生月活动。

2月份：安全教育月（开展健康上网、校园安全、远离毒品、珍爱生命等教育活动）。

3月份：班主任培训、纪念五四活动、开展寻根问里、美丽人生为主题的班队会。

通过以上的工作计划和措施，我们将全力以赴，努力实现学校德育工作的目标和要求，为学生的全面发展和健康成长提供有力的支持和指导。

2024年新学期德育新目标与计划2

一、明确一个方向

学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成。因此，培养德智体美劳全面发展的学生，将德育置于首要位置。学校的德育工作不仅仅是学校领导或班主任的事情，应该成为全体教师的事情，我们要将德育融入到每个学科中，让全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的意识。

二、加强两支队伍建设

1、加强领导小组建设

进一步加强团队、学生会领导小组建设，确保每个成员都能主动学习，形成合力，努力探讨德育工作的新途径。

2、加强班主任队伍建设

班主任是德育教育中的直接实施者，我们要进一步加强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任老师的师德修养。

(1)正确把握“以人为本”的师德内涵

在教育教学工作中，要确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生尊重、信任与严格要求并重，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。教师要提升自己道德情感的感召力度，实施情感关怀工程，因为“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话”。教师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。

(2)继续实行班主任工作例会制度，逐步完善德育导师制

定期召开班主任工作例会，继续加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨，每次会议可以确定一个中心发言人或一个中心议题，提高会议效率。

落实思想后进生的辅导，确定人员、制定计划、安排时间，真正使后进生的思想、学习有所进步。

(3)坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合

班集体常规管理考评涉及到班级管理的各个方面，班级管理要做到精心、细心、耐心，从小事开始提要求、抓落实。习惯的培养需要恒心和毅力，作为班级的经营者班主任，对自己的班级管理要做到心中有方，通过各种途径培养良好的班风和学风。要加强对班级卫生工作的检查评比的力度，文明监督岗的检查员要坚持将每日所进行的评分材料及时汇总，及时公布。

三、完善三个德育基地建设。

1、布置好德育活动室，使其成为德育工作的场所。

2、成立学生会电视台，健全组织，落实具体负责的教师和学生，正常开展电视广播。让学生自己成为该活动的主角，让学生自我教育，培养学生自我管理的能力和创新意识。

3、建立学生种植园。在校园西北角开辟一个花卉种植基地，作为学生劳动实践基地。定期为学生开放，让学生亲自劳动，体验劳动的艰辛和收获的快乐，培养学生的实践能力。

四、抓好四项重点工作。

1、学生良好习惯的养成。

(1)继续抓好学生的日常行为规范。

坚持学好、执行好《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》。教育学生，真正敬业的人，只有把每一件小事都做好，才有机会成就大事。从坚持讲普通话、使用文明用语、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起，创造最美的学习环境，维护课间秩序，培养学生良好的日常行为规范。

继续完善学生行为规范竞赛，坚持每天一次检查，每周一次小结，每学期一次总结。并在此基础上，将每周的竞赛成绩公示在行为习惯竞赛黑板上，学期结束时，将竞赛成绩作为文明班评比的一个重要指标，以竞赛推动良好班集体的形成，以竞赛促进良好行为规范的内化，逐步内化为学生的自觉行为。

(2)努力培养学生良好的学习习惯。

要教育学生良好的学习习惯：①学会说话；②学会倾听；③学会读书；④学会写字。学会说普通话，通过国旗下讲话、晨会班会教育让学生明确讲普通话的意义，要求学生课前、课间都讲普通话，把普通话作为校园语言。学会倾听是让学生在别人讲话时安静地听别人讲话，学会听懂别人的话，能理解别人话的意思。学会读书是让学生会读课本上的课文外，还要学会阅读课外的知识。本学期将开展读书活动，主要利用中午时间进行课外阅读，丰富学生的知识面。教育学生诚诚实实做人，认认真真写字。

(3)加强对学生的心理健康教育