2、观察几种常见的动植物，掌握它们的名称和显著特征，感受冬季的特点。

3、区分1和许多；多、少、一样多；能够通过对比分辨物体的多少。

4、认识几种最简单的几何图形，在老师的示范下，拼搭简单的物体，分清上下方位。

（五）艺术

1、乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物，学唱简单的2/4拍歌曲，学做简单的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。

2、能愉快、自如地进行平面塑、粘贴，可以大胆使用圆、线条画出自己喜欢的物体，画大画完整。

班务计划优秀范文精选14

一、个性修养

个人修养是教师提升自己的关键。要培养高尚的道德情操和职业道德修养，做到“敬业、乐业、精业、勤业”。通过展现自己的人格魅力、深厚的人文素养、广博的知识积累和真挚的博爱，教师能够培育出优秀的学生。

二、个人风格

教师应该具备好学上进、团结协作、不计得失、爱生如子的个人风格。同时，教学技能也要全面扎实，力争成为一个具有研究型思维的教师。只有不断更新教育理论、活化教学方法、提高教学效果，才能让学生受益，让家长满意。

三、具体成长目标

1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好教师。

(1)平时要“乐于学习、善于学习、主动学习”，掌握多层次的、多元化的知识技能，具备综合的科学文化素养，从而能够熟练掌握教学，灵活应变，提升自己的教育教学水平。

(2)要“善于反思、勤于积累”。注重总结教学中的成败得失，并不断进行学科的科学研究，积极参与科研探讨和实践，将“教—学—研”从理论到实际都付诸实践。

2、做一名快乐的受孩子欢迎的班主任老师。

(1)要更系统地掌握“教、学”，关心爱护幼儿，注重言传身教，把对幼儿的做人教育放在首位，同时做好幼儿的安全工作和日常规划活动。

(2)要向有经验的长者学习好的管理经验，进一步了解幼儿的生理和心理特征，树立“为幼儿的一生负责”的理念，培养人品，塑造人才。

3、总之，在接下来的一个学期中，我力争做到：

坚持教学相长，通过与学生的交流培养自己;

反思教学实际，通过总结经验不断提升自己;

学习教学理论，通过理性认识丰富自己;

投身教育实践，通过把握规律追求卓越。

四、增进家园联系

本学期我将加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况，耐心解答家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，争取家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间的关系。

我会不断努力，做好我的每一项工作，为幼儿园的发展做出贡献。

班务计划优秀范文精选15

一、班况分析：

本班幼儿共有49名，其中有38名幼儿是从小小班直接升入小班，还有11名新生。男孩有24名，女孩有25名。由于之前已经适应了幼儿园生活，所以对新环境的适应较快，只有一名男孩哭闹较为严重，其他新生幼儿都能快速适应。经过一段时间的接触，我们对幼儿已经有了初步的了解：他们的常规表现较好，具备一定的生活自理能力。基本上每个幼儿都能用普通话与老师进行交流，他们之间也能进行简单的交流。他们对幼儿园的玩具（包括室内外）都很感兴趣，并且能够积极参加班级的各项活动。然而，我们也注意到一些问题：幼儿在老师讲话时喜欢随意插嘴，而且有些幼儿非常挑食。在活动中，他们的兴趣转移很快，注意力不集中。此外，由于幼儿的小肌肉发展较慢，他们的手指动作发展受到一定程度的阻碍，尤其是在画画、穿衣、扭纽扣等方面。

二、本学期班级工作重点：

1、首先，我们要坚持培养幼儿天天上幼儿园的好习惯。

2、幼儿应该知道自己物品所放位置，并能自觉地摆放整齐。他们也应该会做一些力所能及的事情。

3、根据小班幼儿的年龄特点和教学活动的需要，我们将开展形式生动、有趣的主题活动，以拓展幼儿的知识面，提高他们的各方面能力。

4、我们要抓好班级的常规，增强幼儿的集体意识。通过培养幼儿的简单相互协作精神，让他们能够更好地融入班级生活。

5、我们要督促并加强幼儿的体育锻炼，增强他们的体质，提高他们的运动技能。

三、班级管理：

1、我们要创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。我们要增强幼儿的自尊和自信，培养他们关心和友好的态度，促进他们健康的个性发展。我们将努力创造良好的班级硬环境和软环境，以形成积极向上的班级风气。

2、以人的可持续发展观点为基准，我们的班级工作将面向全体幼儿，为每个孩子提供发展和表现的机会，让每个幼儿都能展现自己的长处。我们要抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个孩子在班级大环境中能够身心健康、和谐地成长。老师们要保持天天交流的状态，及时了解孩子在班级学习和生活中的情况，以便更及时、有针对性地对幼儿进行教育引导。

3、我们要丰富、完善幼儿的成长档案袋，多收集幼儿的日常活动踪迹并进行记录，重视对幼儿个性化的关注和评估。两位教师要齐心协作，在日常生活中互相尊重、互相帮助，做到保中有教，教中有保。也就是说，两位老师要站在为孩子着想的立场上，尽力为孩子做好每一件事。同时，每周一次，两位保教老师要开一次碰头会，将一周中看到的、发现的问题进行指出和改进，以便更好地开展班级工作。

4.我们要加强与同年级组之间的沟通，预设课程进行商讨、协商，制定较完善的计划开展活动。在活动之后，我们要一起分析和反思所产生的教学活动，共同为幼儿的发展提供建议和方案。