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实践活动个人总结200字1

课程改革已经进行了两年半。我校作为综合实践活动课程改革的样本校，采取了边学习、边研究、边实践的策略。在前一阶段，我们在学生评价工作和校本课程方面取得了比较好的效果，得到了家长和学生的认可。我们的综合实践教师们通过参与课程改革，学到了许多新的理念和教学方式。为了深入开展综合实践活动的研究，本学期我们做了如下工作。

首先，我们成立了综合实践活动课程研究与实施小组，制定了学习和研究计划，并按计划进行了多次学习与研讨活动，进一步强化了课程理念，明确了课程实施方向、组织形式，特别是学生的学习活动形式。我们的综合实践活动课程基于学习者的直接体验，紧密联系着儿童、生活和社会，在以学生自主活动为特征的实践操作中体现了对知识的综合运用和实践科学结论、发现新知识的课程形态。我们的基本理念融合了综合教育的思想、实践教育的思想和主体教育的思想。结合课本内容以及学校政教处、少先队大队部的工作，我们对本学期的综合实践活动内容进行了重新调整。本学期我们打算研究的主题包括“养成良好卫生习惯”、“校园万花筒”、“书海踏浪”、“果味飘香”、“多民族大家庭”、“购物讲价”和“吃的文化”。

其次，通过前一阶段的实践研究，老师们对主题的开发和研究方法有了更多的认识，更关注学生的喜好、个性和原有知识层面。本学期，我们以五年级综合实践小组为龙头，带动其他年级的综合实践活动课题研究，并正在讨论研究走向评价阶段的计划。我们计划制定一个能突出我校特点和个性化的综合实践学生成长记录册，以便更好地指导和检查学生的实践活动。

针对一、二年级学生的知识、水平、能力和兴趣等方面的情况，我们进行了全面的调查，并充分激发了学生的兴趣，调动了他们的积极性。结合学校特色、周边环境特点以及综合实践活动课程的相关理论，我们制定了一、二年级的活动实施方案。经过科任教师的实践和修改，使之趋向科学、合理，更能贴近学生、教师和学校。

第三，我们意识到，在综合实践活动课程的实施过程中，学生的一些实践活动需要得到社会和家长的支持与合作。因此，我们通过多种途径进行了广泛的宣传，让社会和家长充分认识到，在教育改革的大背景下，实施综合实践活动课程是必要且及时的。我们努力营造了课程实施的良好社会氛围。

第四，在课程的具体实施过程中，我们非常注重教师的角色把握。我们要求教师首先是与学生一样，是实践活动的参与者，其次才是实践活动的指导者。学生的学习方式必须转变，必须综合运用多种学习方式，让不同水平的学生都能有实践活动的切身体验。同时，实践活动的组织形式也应多样化，如个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究和班级集体探究等。为配合全市课程改革样本校的调研工作，我们的重点放在如何充分利用成长记录册方面。我们的三、四、五年级综合实践课教师以“学生发展性评价”为主题，进行了深入的探讨和研究，指导学生创造性地使用“小学生综合实践评价手册”。注意运用自评、他评、集体评和再评等多种评价方式，及时对学生在实践活动过程中的表现进行恰当的评价，并与学生的实践活动成果一起存入学生的课程材料袋。通过对比使用和不使用评价手册的两个班级的实验，我们发现手册非常适用于中年级，能有效地指导学生开展活动。对于高年级的同学，我们是否可以考虑使用现代信息技术，如电脑进行活动评价，使之更趋向于现代化和个性化。在这方面，还有待进一步研究。

接下来，我想对综合实践活动课程的实施过程进行一些思考。

首先，关于综合实践活动主题的选择，如果完全由学生根据自己的兴趣爱好独立自主地选择并确定研究主题，可能会影响课程实施与管理的有序性，影响学生研究的深度和教师指导的有效性。然而，如果是教师为学生预先选择并设定研究主题，又将遏制学生自主能动性的充分发挥，影响学生对实践活动的积极性。因此，我们需要在今后的实践中探索如何使两者有机融合，相得益彰。

其次，我们要使综合实践活动课程明确区别于传统的“兴趣课”、“自然课”、“制作课”等。我们应该让学生综合运用相关知识，加强实践体验，真正使教师和学生都活动起来。这需要我们进一步思考和实践。

第三，对于课程的管理与评价，我们需要思考如何做到科学、有效、持续。我们需要逐步建立并完善关于综合实践活动课程的管理与评价体系。

第四，活动研究的深度和广度，教师应该如何把握？我们需要进一步研究。

最后，我们要思考如何调动学生全员参与面，特别是一些有困难的学生。我们还要解决如何做到评价工作公正、全面，并且操作简单可行的问题。这些都是我们今后要解决的问题。

综合实践活动课程的改革已经取得了一些成果，但还有许多问题需要我们去探索和解决。我们相信，在全校师生的共同努力下，综合实践活动课程将会不断完善，为学生的全面发展提供更好的支持。

实践活动个人总结200字2

综合实践活动是一门基于新的课程资源观念开发、设计和实施的高度整合的新课程。它以实践活动为主要的实施方式和途径。在实施过程中，我们应该引导学生从日常生活中发现自己感兴趣的问题，并以他们自己的生活经验为出发点，从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中提出具有生命力的主题内容，开展活动。

首先，我们应该从学生的兴趣出发来开发主题。学生的兴趣和愿望是确定综合实践活动主题的最基本的依据和关键因素之一。只有当主题符合学生的愿望和兴趣时，学生才会有持续的探究和参与的内在动力。他们会更主动地行动，责任感也会更强。相反，如果学生对主题不感兴趣，就会漠视它，无法充分发挥自己的主观能动性，也不会全力以赴地参与活动。因此，综合实践活动的主题应该基于学生的需求、兴趣和直接经验来设计。让学生产生强烈的兴趣，让他们在欢快、愉悦、充满期待的活动氛围中自愿地参与活动。在活动中，学生也能感受到学习的乐趣，体验到成功的喜悦，并增强自信心。

其次，我们应该着眼于学生的现实生活来开发主题。学生生活在现实世界和社会实践中，也生活在自然中。因此，综合实践活动强调突出学生的主体性，联系学生的生活，注重实践和学习活动方式的多样化，这是课程的基本理念。作为教师，我们要善于引导学生从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中提出具有生命力的主题内容。

通过这些综合实践活动，我们可以让学生在自主和合作中主动地去探寻、感受和传递传统节日源远流长的传统文化。这不仅可以满足孩子们的求知欲，增加他们丰富的课外知识，还可以在学生自主合作探究的过程中培养实践能力、团队精神和人际交往能力。这样做可以增强学生对中国传统文化的热爱，促进学生对传统知识的探究心理。

第三，我们应以问题为突破口来开发主题。研究始于问题，没有问题就没有研究。综合实践活动课程的最直接动力就是一个个活生生的问题。俗话说：“生活中不是缺少问题，而是缺少发现问题的眼睛。”因此，教师不仅要具备这样一双慧眼，还要培养学生的问题意识，努力培养学生善于发现问题的眼睛。我们可以从学生身边或身上发生、演变的问题入手，选择那些有意义、学生感兴趣且符合学生身心发展规律的问题来设计综合实践活动课程的主题。

最后，我们应该结合时事来开发主题。综合实践活动课程到处都有题材，关键在于挖掘。只要善于挖掘，生活中处处都是课程。因此，活动的主题可以由近及远，由小到大，从班级到学校，从学校到社会逐步展开，抓住眼前的、身边的活动资源来开展丰富多彩的实践活动。

总之，综合实践活动课程的内容丰富多彩，包罗万象。作为综合实践活动课程的教师，我们应该充当组织者、引导者、指导者和参与者的角色，在活动的实施中不断挖掘、开发和利用无限的课程资源，为学生创造更广阔的自由发展空间，让学生在开放的课堂中真正获得综合素养的动态生成和发展。

实践活动个人总结200字3

为期十天的社会实践活动很快就结束了，这段时间让我们见识到了社会的真实一面。每一天在实践生活中遇到的情况仍然在我脑海中回旋，这次实践活动给我们带来了意想不到的效果。对于生活在都市象牙塔中的大学生们来说，社会实践活动提供了广泛接触社会、了解社会的机会。通过老师在实地给我们进行详细、热情的讲解，加上我们切身体会的实际考察，我发现通过这十天的社会实践，我们能学习到很多书本上学不到的知识和能力。纵使我们在课堂中对专业知识学得再优秀，但是没有实践与自己的专业相结合，就无法运用到实际中去。正如一句名言所说：“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的交通管理中去，才能真正掌握这门知识。

“千里之行，始于足下”，这短暂而充实的社会实践对我走向社会起到了一个桥梁的作用。它是我人生中的一段重要经历，对将来走向工作岗位也有着很大帮助。一个好的生活、学习或者工作习惯是需要培养的。无论干什么，首先要有明确的计划和分工。在制定了具体的计划之后，将工作分到每个人身上，会使事情事半功倍。

对于我这样一个刚刚步入大学一年的学生来说，需要学习的东西很多。正所谓“三人行，必有我师”，在这次社会实践中，在指导老师的带领下，在向学长请教的过程中，我学到了很多知识和道理。实践是学生接触社会、了解社会、服务社会的一个渠道，也是运用所学知识实践自我的最好途径。这次实践活动增强了我的问题认识能力、问题分析能力和问题解决能力，为认识社会、了解社会、步入社会打下了良好的基础。

通过这次的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。在社会实践活动中，我们认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫。如果有机会，我会更加积极地参加这样的活动。

在社会实践的过程中，我们不仅能得到专业性的知识，还能学到很多其他方面的东西。在对某些方面的调查过程中，我们需要亲自去询问、调查。这就需要我们具备良好的沟通和交际能力，而且在调查过程中可能会遇到意想不到的情况，这就需要我们具备随机应变的能力和冷静的处事态度。而且在调查过程中，我们还会碰到一些经验丰富的工作者，在与他们对话和交谈中，我们可以了解到许多自己没有经历过的事情。

这次实践活动丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们更加了解社会。这次实践活动意义深远，对我们的帮助将会持续一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式。我们要抓住培养和锻炼才干的好机会，提升自身修养，树立服务社会的思想和意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量！

实践活动个人总结200字4

人们常说：“劳动最光荣”。就在某一天，我参加了居委会的劳动活动。

当我亲身体验劳动时，我更深刻地理解了这句话的意义。劳动确实很辛苦，但其中也带有甜蜜的成果。劳动的感受只能在劳累时大汗淋漓中体会到。这些感受无法从我们平日的学习生活中获得，它们是劳动者内心最平凡却又与众不同的感受。

在某一天（具体日期无关紧要），我在居委会工作了一个上午。居委会的负责人让我去小区里清除小广告。我高兴地答应了下来，心想，清除小广告有什么难的，一撕就行了！于是我信心满满地拿起负责人给我准备的铲子和水桶，开始了工作。然而，现实与想象之间存在着差距，而且差距还不小。

我先找到一个贴在地上的小广告，看起来确实很难清除。我用铲子刮了半天，却没有取得多大的进展。本来想放弃，去做其他事情，但我的性格使我不甘心输。于是，我在那里冥思苦想，突然想起了下雨天走在路上时的情景，被雨水冲刷过的地面上的小广告很容易掉落。于是我想到了一个办法，将小广告浇水，等待2、3分钟后，果然见效，轻轻一撕就能将小广告撕下来。

看到自己想到的方法取得了成果，我当时感到非常兴奋，更加满怀信心，继续投入到劳动中。

经过一番努力后，我清除过的地方确实变得干净整洁了。

通过这次劳动，我最大的收获是通过自己的实际行动解决了问题，这也是学习的真谛所在！此外，北京奥运会也已经开始举办了。作为北京人，我乐意为美化北京的环境贡献自己的一份力量，因为任何事情都要从小事做起。

绿色奥运、科技奥运、人文奥运，这些理念将激励我们努力工作，用实际行动为奥运会的成功举办贡献自己的真情。

通过这次高中生社会实践，我获得了深刻的体会。无论你做一件事情是否熟练，你都要有勇气面对它，去尝试。如果你做了，你就是困难的领导者；如果你不做，你就是困难的俘虏。在实践中，我不仅收获了许多，也发现了自身的不足。因此，在今后的学习中，我会更加努力，不断充实和完善自己！