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初中数学老师本人述职1

转眼间，一年又过去了。在这一年的工作中，我经历了成功和失败，欢笑和泪水。这一年是我人生中最辉煌的一年，也是我教学生涯中收获最多的一年。虽然这一年的工作还存在不足，但是绝对是我成长最快、经验积累最多的一年。现在，我来总结一下这一年的工作：

一、收获

1、备课：

这学期的备课在去年的基础上进行了简化，减少了知识的抄写，更加注重教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡。根据中考和学校招生考试的要求，简化了去年过于繁琐的知识传授，尽量降低教学难度，并注重基础知识的掌握和记忆。根据学生实际情况，简化了教学内容，重点讲解重点知识，让学生学会灵活运用所学知识，减轻他们的记忆负担。

2、教学方法

今年，我积极参加了学部组织的“三课”活动、青年教师技能大赛以及县、市级优质课选拔等。此外，在不影响教学的情况下，我尽量多听课，多听有经验的教师的评课，总结他们的优点，并根据自己的教学实际进行借鉴。在教学中，我还注重向有经验的教师请教，学习他们管理学生的方法、课堂教学的语言、教学过程的组织，以及各种课型的授课方法和课件制作的经验，努力使自己的教学逐渐成熟起来。

3、学生管理

通过一年的班级管理，我深刻地体会到学生管理是一门博大精深的艺术。如何在严肃中有度、活泼而不乱地管理学生，如何在轻松的课堂氛围中进行教学，这些都是我今后还需要努力提高的方面。

二、工作反思和改进

1、加强学生管理：通过这一年的工作实践和观察，我发现教学效果的好坏与教师对学生的管理、与教师与学生之间的相处关系息息相关。教师对学生管理严格、教师与学生形成良好的师生关系会直接影响教学氛围和教学成绩。在今后的工作中，我应该不断总结经验，不断学习，努力处理好与学生的关系，以更好地完成教学任务，提高教学质量。

2、完善常规教学：常规教学是教学工作的重点和核心。在今后的教学中，我应该克服教学中的不规范行为，使自己的教学更加完善。针对今年的教学实际，我要注重了解学生，关注学生的实际情况，把握教学的难度和深度，循序渐进地教学，避免急于求成，不要求完美。

3、变换教学模式：在今年的教学中，我过分强调了知识的传授，一厢情愿地认为讲得多了学生自然就会理解。我忽视了学生的自学能力培养。在今后的教学中，我要加强对学生自学能力的培养，充分发挥他们的自主学习能力。我还要灵活运用各种教学方式，如讲解、讨论、探究、记忆、练习等，避免直接灌输。

4、提高教学水平：作为一名宏力学校的教师，仅仅满足于平时的课堂教学达到要求是远远不够的。我还要能够走出去，拿得出手。我不仅要征服学生，还要征服听课的教师和评委。在今后的教学中，我要不断学习先进的教学理念、先进的教学方法，总结先进的教学经验，努力形成符合学科教学特色的教学方法，使自己的教学水平得到提升。

5、改善工作细节

反思一年多的工作，我发现自己在一些细节工作上还存在不足，特别是在学生对作业本的保管和潜能生作业的书写方面缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，我要注重工作中的细节，尽量做到扎实。

总之，在这学期的教学工作中，我收获了很多，也提高了很多，同时也意识到了自己的不足之处。在今后的工作中，我要不断提高自己的业务能力，充实自己的业务理论水平，提高自己在学生管理方面的能力，并注重工作中的细节。我将一如既往地勤奋钻研，努力使自己的各项工作做得更加扎实、完善、有效和实在。

初三(5)班的学生数学成绩一直不好，从上学期期末考试到第四次模拟考试都没有人及格，只有三五个人得了40分以上。这次中考，最高分是73分，平均分比四次模拟考试都要高。可以看出，学生在备考复习过程中进步不大。

我担任初三差班数学教学一年，通过学习和实践，总结出了一些差班教学的经验：

1、要多鼓励学生，帮助他们树立学习的信心，激发竞争欲望。

分班后，学生往往会产生“破罐子破摔”的心理，认为学习只是尖子班同学的事情，自己只要不违反纪律就可以了。他们对学习持有漠不关心的态度。平时的作业和测验屡次失败，得到的关心和批评也不多。因此，我采取了一系列措施来帮助学生树立自信心，提高他们的士气。

首先，我用名言名句和历史励志故事来鼓励学生。其次，我在课堂上注重基础知识的教学，利用具体直观的教学手段，采用灵活多样的教学方法，增加数学课的吸引力。我还根据学生的不同层次，按照习题的难易度提问，让每位同学都有回答问题的机会。此外，我还在课外为学生补习课程，定期辅导优秀生，让学生感受到我并没有放弃他们。我还在作业试卷上写下表扬进步和激励上进的话语。另外，我利用课间时间与学生交流，了解他们的思想和心理，以便有针对性地鼓励他们。最后，我鼓励学生敢于与非重点班的同学竞争，以进入非重点班前十名为奋斗目标。

通过这些措施，学生对学习产生了兴趣。一年来，大部分学生喜欢上了数学课，这给了我继续努力工作的动力。

2、与同学一起制定数学课堂规矩，集体监督，用它来约束学生行为，保证课堂教学顺利进行。

自从有了数学课特有的要求之后，课堂上讲粗言烂语、讲闲话、搞小动作、打瞌睡等行为明显减少了，而积极提问、自觉做习题和做笔记的同学增多了。

3、在组织学生备考方面，我总结出了一套较为系统有效的方法。对于某些专题的复习，我有了自己的做法。

不足之处：

1、课堂教学中，我在教育教学方面没有充分运用新课标的理念。

2、在提高差生学习成绩方面，我缺乏快速有效的方法。

3、由于学生基础较差，我在复习过程中只注重了基础知识、基本技能和基本思想方法的培养，而在培养学生综合运用知识能力方面还有待加强。

初中数学老师本人述职2

叮咚转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的"人民教师"，无愧于这一称号，我现将__-__年度工作情况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造师德

我始终认为作为一名教师应把"师德"放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。"学高为师，身正为范"，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的"人"。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心求教，强化自我

担任跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

最后我做到"不耻下问"教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的"教师"。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。