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个人述职报告总结怎么写范文精选8篇
大小:483.92KB 5页 发布时间: 2024-02-01 08:32:21 8.05k 7.21k
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一、基本情况

余丁完小目前共有15名教职工,其中小学高级职称教师10人,大专以上学历教师14人。学校设有6个教学班,共有239名学生,还附设有2个学前班,共有55名学生,总共有294人。余丁完小环境优美,校舍宽敞明亮,教学设施齐全,师资力量雄厚,教学质量优良。作为一所具有70多年发展历程和深厚文化底蕴的基础教育完全小学,它的绿树成荫、整洁优雅的环境为学生的学习提供了良好的条件。

二、教学内容及教材分析

《消费维权知识试验教材》是中宁县工商行政管理局、中宁县教育体育局和中宁县消费者协会共同编写的一本适合中宁县中小学生学习消费维权知识的优秀教材。全书共分为六章17节,内容涵盖了消费者权益、维护消费者权益、食品安全、透视问题奶粉、远离传销和崇尚公平正义等主题。这本教材图文并茂、通俗易懂,趣味性和可读性强,为学生消费维权打下了坚实的教学基础。

三、教学要求

通过消费维权教学,使广大青少年的消费权益能够得到快捷、有效地保护;不断提升消费维权知识教育的效果,提高青少年识假辨假、辨别是非、自我约束和自我保护的能力,自觉抵制不良因素的诱惑。

通过长期不懈地在广大青少年中开展消费维权教育,使青少年了解必要的辨别真假商品和消费维权知识,从小养成依法维权的意识,懂得依靠法律保护自己的合法权益。

通过“小手拉大手”,带动家庭其他成员共同参与,起到“一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭”的社会效应,营造全社会共同关注消费者权益保护工作的良好氛围。

根据学习不同年龄阶段的消费心理特点、认识规律和接受能力,采取学校组织安排、工商执法人员授课的形式,针对不同季节、不同节日、不同消费特点,有针对性地开展消费维权知识教育。

开展食品安全知识、消费常识等课堂消费教育,掌握消费技巧和技能,树立科学正确的消费观念、消费习惯和消费方式,提高学生对不良商品的抵制能力,培养适应社会的能力。

同时,坚持校内教育与校外教育相结合,组织生动活泼、丰富多彩、以身边事教育身边人、寓教于乐的消费教育宣传活动。一方面,对小学生开展消费启蒙教育,运用生动、形象的教学方式,向学生普及有关消费维权的基本常识,从小培养他们的自我保护意识。

四、教学措施:

根据小学不同年龄段的学生特点,结合消委会多年来有关消费者投诉情况,通过撰写相关消费手册、制作光盘、设置消费宣传栏等多种形式,直观地对学生进行教育警示,提高学生自觉依法维权、自觉遵守社会公德、提倡文明消费的意识。

结合素质教育和“青少年维权岗”的创建工作,征集一些发生在学生身边的消费小故事、常见的消费陷阱和应当纠正的不良消费行为,引导学生培养健康的消费习惯,增强识假辨假和自我保护的能力。

结合12315消费投诉专线,开设学生消费知识咨询热线,对学生提出的各种有关消费方面的问题进行解答,必要时也可提供面对面辅导。

传授知识与维权消费、养成诚信消费相结合,通过对在校学生和老师进行不拘形式的消费教育,使广大师生了解和掌握消费维权知识,培养维权意识和正确的消费观念,促进消费维权活动的社会化。

将思想品德教育与《消费者权益保护法》宣传教育紧密结合起来,让广大师生学法、知法、懂法、守法。

个人述职报告总结怎么写范文5

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!

首先,衷心地感谢大家一年来对我工作的关心和支持!本学年,在幼儿园行政的正确领导和各位教师的大力支持下,办公室坚持以服务为首要宗旨,为促进幼儿园各项工作的顺利开展竭尽所能。在工作中通过不断的实践和积累,自身素质和能力得到了较大提高,现将一年来的工作情况汇报如下:

一、立足本职、完成各项工作

每周工作:

1、每日查看教育局及上级领导部门是否有文件和会议信息,做好上传下达工作,及时、准确传达上级指示精神,不折不扣地完成上级、园领导交办的工作任务。

2、处理掌通家园使用时老师及家长遇到的问题,及时与后台联系更新信息。

3、班级所需教材、图片、电子档文件和各种表格的印发工作。

4、每周收各班周计划、交接班日志分类归档。

5、每周在掌通家园更新食谱和课表。

6、每周五协助保健老师做好卫生检查工作。

每月工作:

1、每月收各班观察记录、延伸教案、成长线、保育心得、教研会议记录电子档文件,整理排版归档。

2、每月收发各部门考核表,收发归档。

3、每月整理校车安全会议记录上交车管所。

4、每月打印户外登记表、进餐监管表、多功能厅使用记录、兴趣班考勤表等纸质文档。

5、每月收门卫来访登记表、幼儿接送登记表、门卫交接表等纸质文档分类存档。

每学期:

1、与教师配合及时更新掌通家园各班名单信息。

2、与家长签订新学期安全责任书,存档。

3、与乘车幼儿家长签订安全责任书,存档。

4、新学期工作计划,上学期工作总结,各岗位收集整理,分类归档。

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