下面小编整理了儿园个人实用述职报告范文10篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

儿园个人实用述职报告范文1

缪年缪月服从上级委领导的安排，来到了某某幼儿园工作，成为一名青年园长。应对新的环境，新的员工及外界的压力，我曾迷茫、困惑犹豫过，应对条件差、师资紧、教师进取性不高等种种情景，我深知，幼儿园要生存，要发展，教师是关键，作为园长的我，应当怎样办？回顾自我的经历，我从新教师成长为一名具有教学经验的青年教师。

我发现，自我对幼儿教育事业始终坚持着巨大的热情，这热情来源于所在的幼儿园为我供给的发展空间，这热情来源于自我在教育教学中获得的点滴提高与成功，这份成功，激励着我不断去追求自我的人生价值。

我想，我有这样的需要，青年教师们也会有这样的需要。所以我确认我的工作职责是：以人为本，创造一个尊重、合作、创新、发展的工作环境，使教师体验到自我存在的价值，感受到自我的创造性工作带来的喜悦，增强教师的职责感和使命感。

一、以人为本，培养全体教职员工的民主意识

1、树立正确的民主管理意识。

首先，幼儿园里的每一个人都应有强烈的归属感、职责感和荣誉感，如果幼儿园不存在了，那还有什么管理可言。其次，每个人都有被关爱、被认可、求发展的需要。管理者是这样，被管理者也是这样。第三，要有赞赏意识。每个人都要学会赏识同事、赏识领导、赏识幼儿园、赏识自我，赏识能使一个人看到自我努力的价值，因而就有了前进的动力。第四，要有正确的批评与自我批评意识和方法。批评的目的是让人理解。正确的批评应当是在肯定成绩的基础上、与人为善的态度、就事论事提出的。第五，要有管理适应性意识。

2、营造和谐的民主管理氛围。

首先，要有信息沟通氛围，管理者之间要信息沟通，领导与教师之间信息沟通，教师与教师之间信息也要沟通。其次，要有人际交往的氛围。多开展各类竞赛活动和全园娱乐活动，来展示自我。第三，要有一个发展的氛围。无论是园长还是教师，都要不断的学习、不断发展。要允许每一个人冒尖、允许失败、允许表现、鼓励学习。

3、建立健全的民主管理制度。

健全的民主管理制度要有民主管理的机构及机构的会议制度。如：教职工大会、家长委员会、教代会；要有民主的决策制度，每一项重大的决策都提交大家讨论，以保证决策顺利进行；要有公示制度，幼儿园的计划、总结、工资、各类政策要及时想大家公布，让教师们做到心中有数，幼儿园的工作就能做到有条不紊；还要有领导评价与员工自我评价相结合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。

二、公平、公正，为教师的差异和差异寻找空间

每一个个体都存在着差异，教师也不然。作为管理者，要承认差异，以宽容平和的心态看待差异，寻找个体差异，帮忙教师找到个体的目标，获得有差异的发展。在幼儿园，要经过各种途径展示教师所长，让教师们感到，我在某方面长于别人也是幼儿园的财富，这就建立了自信；我在某方面短于别人，是群体发展的障碍，要时刻坚持清醒。园长应尊重不一样差异的教师，要善于寻找教师身上的闪光点，多看到他们的长处。多看长处能使其特点得到发扬，并在发扬中自然抑制某些弱点。当教师自我的长处能被别人看到，并受到尊重和爱护时，又极有利于增强自信心。有了自尊、自爱、自重，在此基础上才会焕发出自强不息，发奋向上的精神。所以，园长不良好的人际关系，营造一种和睦、宽松的工作环境，使教师在简便愉快、无拘无束的状态下投入工作。这样其主体性的发挥，便有了一个良好的人文基础。

三、激发教工学习力，创立学习型团队

1、打破局限思考。大部分教师学习力不强的主要原因，是教师囿于自我工作或职责范围之内，认为只要勤勤恳恳地把自我应当做的做好了，就是合格的组织一员了，所以对学习缺乏动力。作为领导要营造气氛，创造条件，要求每个教职工不仅仅要尽职尽责，更要鼓励大家成为发动机；不仅仅要独善其身，更要引导大家着眼于未来，使大家从未来的发展、幼儿园的发展以及自我的发展中看到学习的重要性，使学习成为每个人的自觉行为。

2、推动自我超越。自我超越是个人成长的学习修炼。作为领导，要让每个成员认识到底什么对我们最重要。那里的重要除了个人价值外，还有幼儿园的价值，即明确幼儿园的发展目标，并使之了解具体的内涵和意义，然后尽可能融合这两种价值。同时，要让每个人随时了解目前的真实情景，即了解已经取得的成果和距离，了解在实现目标的过程中，明白自我身在何处。在目标与现实的差距中，让大家看到危机、挑战、自我的无知与不足，也让大家体验到只要努力期望必须能实现，于是永不停止学习就成为每个人的自觉行为。

采取多种方式，强化行为动机

四、采取扎实措施，努力提高教学水平和本事

①抓机遇，树典型，激发教师实践自身价值的自信心，增强积极向上，勇于竞争的意识。素质教育的深入实施，对教师的要求越来越高，进取投身教育改革，提高教学水平和本事既是幼儿园发展的需要，也是自身发展的需要，教师应当清醒地认识到这一点。

②“走出去，请进来”，增强教师投身教学工作的自觉性。采取多种手段，帮忙他们得到提高：一是“请进来”。请教研室的教师来园随堂听课，帮忙年青教师找问题、提提议。请教育专家来校作讲座，帮忙教师进一步转变观念，获取新的教育信息。二是“走出去”。每年总是花相当大的经费让他们外出学习、听课，拓宽了教师的视野，开阔了教师的眼界。三是“搭台子”。为教师创造机会，进取争取块内教学研究活动在我园开展，为教师参与研究活动供给条件。四是“重科研”。经过课题研究活动，带领教师搞科研，提高科研的意识和水平，构成人人有课题，组组有课题。

总之，教育理念与管理理念是相通的，作为教师要以幼儿发展为本，创设宽松、和谐的教育环境，使孩子得到充分的发展；作为管理者，要以教师发展为本，创设有利于教师发展的、宽松、和谐的空间，让教师们也得到充分的发展。

儿园个人实用述职报告范文2

今年的时间过得真快啊！一眨眼就来到了20_年。作为盘州市乌蒙镇繁星幼儿园的园长，我肩负着带领众多教师和管理孩子们的重任。幸好，在今年，我再次成功地承受住了压力，让100多个幼儿在我们的幼儿园中健康成长，各个方面也取得了显著的进步。这一切都要感谢园内全体工作人员的努力，也要感谢孩子们和家长们的合作。无论是缺少哪一个环节，都会对幼儿的健康成长产生影响。因此，我对今年的工作做了以下总结：

一、幼儿的管理永远是最重要的

无论在哪个学校，我们最关注的就是学生的安全和健康。如果连最基本的保障都无法做好，那么必然会出现严重的问题。在今年，为了确保幼儿们的身心健康，我们聘请了经验丰富的保洁人员，每天对园内进行多次清洁，不放过任何一个角落。此外，我们每周还定期进行三次消毒，以确保孩子们处于一个安全的环境中。为了确保孩子们的营养健康，我们还特别聘请了几位幼儿营养师，他们负责孩子们的饮食搭配，每天的菜品都不重复，并根据季节和天气为孩子们调配喜欢的食物。

二、提升教师的个人素养

要想教好孩子们，教师们必须具备更高的素质。在今年，我们重新招聘了一批幼儿教师。经过层层筛选和考察，我们最终留下了几位优秀的教师。他们不仅拥有专业的育儿教学知识，而且态度端正，与孩子们相处得心应手。这正是孩子们和家长们所喜爱的老师。

三、自我改进

作为园长，我的主要工作是管理整个幼儿园的运营。当老师和工作人员遇到问题需要我的帮助时，我必须及时解决。在大部分时间里，我都忙于处理各种事务，因此在某些方面可能做得不够好。为了让幼儿园的工作更加顺利，我应积极主动地了解每个成员的内心想法，避免因个人问题而损害幼儿园的利益。在20_年的工作中，我将继续带领大家走在正确的道路上，为繁星幼儿园创造一个更美好的未来！

儿园个人实用述职报告范文3

在各级领导的关怀和支持下，全园教职工认真学习贯彻《纲要》精神，坚持以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，坚持以素质教育为核心，按照学期初制定的工作计划，逐条对照，认真落实，不断丰富教育内涵，提高管理水平和办园质量，促进教师、幼儿、幼儿园的可持续发展。现将本学年的工作总结汇报如下：

一、 加强教师队伍建设，提高教师素质

在组织教师学习并领会《纲要》精神的同时，我们还牢固树立了现代幼儿教育观念，坚持依法办园，热爱幼儿，敬业爱岗，为人师表，具有良好的师德规范。我们始终把"忠心"献给事业，把"专心"留给自己，把"爱心"献给孩子，把"放心"留给家长。我们实行园长负责制的分级管理体系，制订责任目标，层层分解，形成自己的目标管理体系，班子成员明确各自的分管内容和职责，工作中团结协作，发现管理中的问题及时反思、沟通、协调，逐步理顺管理网络。针对幼儿园工作随机性强，琐碎事多的特点，制订保教人员、幼儿一日常规检查细则，强化过程管理。管理过程中注重制度性管理与人性化管理相结合，让教师参与其中，充分调动教师的工作积极性，使园务工作不断有新的突破。

根据制订的园务工作计划，我们有计划地开展工作。每天由园长配合教师晨检，接待幼儿来园，维护入园秩序。班子成员随机检查各班的保教工作情况和幼儿的活动常规情况，做好沟通和指导工作，有效加强幼儿园的常规管理。我们认真执行各项规章制度和工作制度，加大检查力度，根据细则定期汇总，从而建立规范、有序的工作秩序，激励教职工工作积极性。

我们还加强了师德、师风建设，提高教师的政治思想素质和工作责任感。组织教师认真学习了《教师职业道德规范》以及幼儿园的规章制度，学习《邹平县日常工作规范》等文件精神，增强了教师的敬业精神和责任心。根据镇教委计划积极开展教师专业技能培训，全园教师都参加了全县幼师技能测评，取得了合格证书。同时，通过学习《幼儿园教育指导纲要》，我们进一步更新了教师的教育理念，使广大教师树立起终身教育、以人为本的幼儿教育理念。本学期，我们还组织教师参观学习，参加了各种听评课活动，通过外出参观学习，开展听、评课等活动，进行交流与合作，教师业务水平均有很大提高。今年有一名教师执教的电教课《家》在省市获奖，两名教师参加了镇级优质课评选活动，获得了优异成绩。此外，有多篇文章在某某网和某某网上发表，一名教师通过县学科带头人复评。

二、 全面实施素质教育，突出特色教育，促进幼儿全面发展

我们的园训是“面向每一个孩子，面向孩子的每一个方面”，宗旨是“为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子”。我们注重创设丰富的文化环境，让每一面墙壁都会说话。园内环境布置具有童趣性和艺术性，充分发挥宣传橱窗、展板、墙饰的教育功能，开展各种活动，让幼儿积极参与到环境创设之中，力求每一处环境都与幼儿的发展相适应，让幼儿与环境互动，使幼儿真正成为环境的主人。我们还营造了童趣氛围浓郁的户外环境，布置了富有特色的活动室环境，对活动室的墙面、区角等进行了美化。活动室环境的创设让幼儿积极参与，在有限的活动空间中，充分发挥环境优势，并注意整体教育效果。

我们注重幼儿良好习惯的形成，强调合作参与、探索。从孩子的需要出发，我们创设了各种区域活动，让孩子在与同伴活动中进行交往，培养与环境互动能力，初步培养合作意识及责任感，锻炼幼儿独立地做一些力所能及的事情。通过分组活动和讲述与同伴的交往，我们培养了幼儿初步的规则意识和自控能力。同时，我们还走进社区，让孩子了解家乡，引发孩子对集体、祖国的热爱。通过活动，大多数幼儿的关爱情感、自主意识、合作能力都得到了很大的发展，家长们都为孩子能关心父母、礼貌待人而感到高兴。

根据我们园的实际情况，各级部门根据幼儿年龄特点开展了特色教育。大班以绘画为主，中班以折、剪、撕、贴为主，小班以撕、揉、搓、团、吹、点为主。我们给幼儿提供了丰富的活动材料，充分培养了幼儿的动手操作能力和创新能力。根据我们位于农村的实际情况，我们特别选择健身秧歌作为特色活动。"大秧歌"是以喜闻乐见的形式表达人们的喜悦心情。秧歌形式多样，秧歌调欢快、热烈，节奏感极强，对培养幼儿的艺术表达力和创造想象力有很大的好处。经过一个阶段的健身秧歌训练，幼儿们已经掌握了基础的步伐，艺术表现力方面也有了很大的提高，取得了阶段性的成果。