订单查询
首页 办公文秘
幼儿园大班语言教案《春天在哪里》合集9篇
大小:472.4KB 9页 发布时间: 2024-03-07 11:43:04 18.33k 17.78k

1.物质准备:多媒体教具一套,字卡若干,树、花、草头饰若干。小风车及能产生风的工具如小扇、纸、手电筒、电风扇、小气筒等。

2.知识准备:幼儿已知道什么是空气;已做过空气能流通、空气有重量、空气有压力等实验。

三、活动过程

活动一:风从哪里来?

1.请幼儿用纸(或扇)在脸旁扇动,从而产生风,知道空气流动能产生风。

2.让幼儿玩小风车转动游戏,了解风的大小与空气流动的快慢有关。

3.引导幼儿相互交流:“怎样才能产生风?”鼓励幼儿尽量用不同的方法让身边的空气流动起来,产生风。

活动二:诗歌欣赏--风在哪里

1.请幼儿观赏多媒体教具,引出主题。

2.老师利用多媒体教具配以音乐,富有感染力地朗诵一遍诗歌。

3.用讨论形式,帮助幼儿理解诗歌语言。

(1)风在哪里?诗歌中有谁回答了这个问题。

(2)风在树上,它的枝叶是怎样的?(让幼儿说出“翩翩起舞”“摇来摇去”……)

(3)风吹过花朵,花会怎样?(频频点头)

(4)风吹过小草,小草又会怎么样?(晃动、点头、弯腰、鞠躬……)

(5)风来了,它给春夏秋冬带来了什么?

4.请幼儿讨论:风还会和谁做朋友?(帆船、风筝、风车、花裙、云……)

5.请幼儿操作图片,朗诵诗歌。教师指导幼儿把握诗歌的感情基调。

高水平:在朗诵诗歌的基础上创编诗歌。

中水平:幼儿能自己翻阅小图书,学习朗诵诗歌。

低水平:翻阅、操作图片,说出散文诗中的几个主要词语。

活动三:诗歌表演

1、指导:请老师做“风”,幼儿带树、花、草的头饰进行表演,配以轻音乐朗诵诗歌中的优美语句。.

2、儿歌仿编。带幼儿外出观察风来时天空、陆地上各种物体的变化,鼓励幼儿大胆联想这些变化的形态像什么,引导幼儿学习用诗歌的语言表达。

四、各领域渗透

艺术:教幼儿学习舞蹈“风车转转”,帮助幼儿用身体语言来感

受空气的流动;想像画“风吹来的时候”。

科学:做有关空气流动的小实验。

五、生活中渗透

多带幼儿外出观察吹风时我们周围事物的变化。

六、环境中渗透

张贴风吹动物体有所变化的对比图片。

七、家庭中渗透

让家长引导幼儿观察有风时,家里事物所发生的变化,并和父母一起做“风”流动的实验。

活动目标:

1、理解诗歌内容,感受诗歌优美的意境。

2、学习有感情地朗诵诗歌。

3、丰富词语:翩翩起舞、频频点头、轻轻摇晃。

活动准备:

1.风在一年四季里给大自然带来变化的图片。

反馈
我们采用的作品包括内容和图片全部来源于网络用户投稿,我们不确定投稿用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的权利,请联系我站将及时删除。
Copyright @ 2016 - 2024 经验本 All Rights Reserved 版权所有 湘ICP备2023007888号-1 客服QQ:2393136441