下面小编为大家整理了一些有关于《可爱的小脚丫》教案精选9篇的模版范文,欢迎各位阅读和下载。
《可爱的小脚丫》教案精选1
设计思路:
根据小班幼儿的好奇心和活泼好动的特点,我们改变了传统的教学模式,将科学、艺术、语言等有机地结合起来,为幼儿创造一个自由愉快的学习环境。我们希望通过创设情境、探索操作和游戏等形式,引导幼儿积极主动地参与活动,体验合作和交流的快乐,从而让幼儿变得自信,学会学习和生活。
活动目标:
1. 培养幼儿乐于助人的同情心和爱心。
2. 增进幼儿探究和解决问题的能力,发展幼儿合作、表达和交流的能力。
3. 了解脚的外形特征和作用,进行脚的安全教育。
活动重点:了解脚各部分的名称。
活动难点:用手制作脚印。
活动准备:彩珠、鹅卵石、报纸、音乐磁带、水粉色、小盆、筐子、绘画纸、大中小三幅脚印图。
活动方法:游戏法、探索法、演示法。
活动时间:一课时。
活动过程:
一、导入(成长的脚印):
出示小中大三幅脚印图,提问幼儿猜猜是谁的脚印。
二、探索用脚丫捡、撕东西:
让幼儿自由探索操作,了解脚丫的特征。可以让幼儿动一动小脚,跟着音乐一起念儿歌动起小脚。然后让幼儿数数小脚,帮助他们认识脚趾的数量。接着让幼儿挠一挠小脚,感受一下。最后让幼儿闻一闻小脚,讨论为什么会有味道以及如何保持脚的清洁。
三、了解小脚的特征:
通过提问和交流的方式,让幼儿认识脚趾、脚面、脚掌、脚心和脚跟等部位。
四、巩固脚丫的外形特征:
通过游戏和表演的方式,让幼儿指出脚丫的不同部位,加深他们的认识。
五、探讨脚丫的作用:
让幼儿用动作表示脚的功能,体验快乐。
六、探讨如何保护脚丫:
通过展示脚丫宝宝的形象,引导幼儿讨论如何保护自己的脚丫,并培养幼儿的同情心和爱心。
七、印脚丫,体验合作成功的喜悦:
让幼儿用手印制脚印,教师巡回指导和帮助。
活动延伸:
可以印下幼儿的足迹,以后再来看脚丫是否长大了,并祝愿他们快乐健康地成长。同时鼓励幼儿继续探索脚丫的其他秘密。
活动反思:
这次活动幼儿很愿意参与,因为活动的对象是他们自己,这对小班幼儿来说是很神秘和有趣的事情。幼儿对脚丫的兴趣还很浓,还有许多问题需要探索。今后要为幼儿创造更多的条件,让他们继续探索。但在幼儿制作脚印时,有些幼儿操作起来比较困难,教师在指导时要注意因人而异。
《可爱的小脚丫》教案精选2
活动目标:
1、让幼儿能用简单的话语表达自己的感受。
2、让幼儿了解脚的外形特征和功能。
3、教导幼儿如何保护自己的小脚。
活动准备:报纸、海绵垫、做垫、剪羊毛音乐。
活动过程:
老师:大家好!