我们谁都知道，我们来自于自然，自然界是我们赖以生存的空间，地球是我们延续生命的家园。如果环境被毁，我们将栖身何处?那时就是世界末日的真正到来，而造成这末日到来的是谁呢?就是我们人类自己。

因此，环境保护很重要，它关系着全世界每一个地球人的生死存亡。环境保护是跨世纪的`奋斗目标;是一项崇高、“积德”的事业，是中华民族千秋万代的利益所在，重任在肩，时不我待。从现在起，我们要用十分认真、十分严肃的态度，接受“环境忧患”的教育，我们向世人呼吁：“我们不再需要任何奢侈的东西，我们更需要蓝天，更需要净水，更需要无毒的空气和青翠的草木!”我们不仅要接受宏观意识的教育，更要从小事做起，从身边做起。第一，爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂墙壁，维护环境整洁。第二，不在楼道、教室和公共场所大声喧哗喊叫，以杜绝或减少噪音污染，创造一个安祥、宁静的优美环境，做维护安宁的义务。第三，爱护花草树木和文物古迹，做到不攀摘、不刻划。第四：节约用水，节约用电，保护资源。同学们，生态灾害就在我们身边，它敲响了环保的警钟。环境保护，人人有责。只有我们人人为环保做好事，这座城市才会更美丽，祖国才会更美丽。地球才有希望，人类才有希望。

我的演讲完毕。谢谢大家。

呼吁环保的演讲稿9

尊敬的领导，亲爱的朋友们：

大家好，能站在这里我感到非常荣幸!我演讲的题目是《让低碳生活成为一种时尚》。

近年来，随着经济的快速发展，经济与环境的矛盾日益尖锐，水体污染，沙尘肆虐，水土流失，洪涝干旱，环境污染与破坏已严重威胁到人类的健康与生存。GDP的快速增长也因环境污染而大打折扣。

在构建资源节约型环境友好型社会、全面实施“十二五”规划的今天，低碳生活不应该仅仅只是一个口号，它应该渗入到我们的日常生活中去。

从小的方面来说，低碳生活需要我们每个人的共同参与。

低碳生活其实很简单，就是举手之劳，关键是我们有没有这个意识。作为社会大家庭的一员，我们应该勇于承担社会责任——少用一度电，少开一次车，少吸一支烟，少丢一张纸，少买一件衣服，少用一个塑料袋，这都是对节能减排的贡献。

要使低碳生活成为一种社会风气，我们还必须带动我们的家人、朋友、同事，你会发现其实每个人都有一颗绿色的心灵。

艰苦朴素、勤俭节约自古以来就是中华民族的传统美德。每个人迈出一小步，社会就会迈出一大步。一个人的力量是渺小的，十三亿人的力量加起来，就一定会创造中国的奇迹!

令”几乎成为一纸空文。不过我们期待新规的出台。

作为企业，在节能减排上，我们伊利就是一个很好的典范。

从北京奥运会到世博会再到“___”，作为唯一乳制品赞助商，伊利一直在践行“低碳、节能、绿色”的环保理念。

作为国内乳业领军者的伊利, 因首创的“绿色产业链”战略而被誉为中国商界的“绿色”领袖，并在行业内外引领、倡导、构建着“绿色产业链”。

伊利采取了建设一个工厂的同时，再建一个污水处理厂的发展模式，在保护地区生态环境的同时，又能为部分农田提供灌溉水源。

伊利采用排污量小的货车车型、近距离配送、夜间运货等运输方式，有效的减少了交通阻塞、节省了燃料，降低了排放。

伊利还打造了中国第一款采用FSC(森林管理委员会)认证环保包装材料的果之优酸乳，让牛奶也低碳。

有个人的参与，有政府的倡导，有企业的引领，我们有理由相信，在不久的将来，低碳生活一定会成为一种时尚。

尊敬的领导，亲爱的朋友们，为了你、为了我、为了他，也为了我们赖以生存的地球，让我们携起手来，加入低碳生活的行列中吧，让节能环保成为我们生活的主旋律。用爱心去关注环境的变化，用热情去传播低碳的理念，用行动担负起环保的责任，为我们共同向往的绿色、文明、健康、和谐的美好家园贡献出自己的一份力量!

改变，从今天开始。

我的演讲完了，谢谢大家!

呼吁环保的演讲稿10

各位老师，同学们：

早上好!我想借今天国旗下讲话的机会为我校创建绿色学校作一个动员。

1996年12月，国家环保局，中宣部，国家教委颁布了《全国环境宣传教育行动纲要(1996—20___)年》，《纲要》的第二部分第11条提出，到20___年，在全国逐步开展创建绿色学校的活动。这是在中国首次提出绿色学校的概念。由此，在各地环境保护部门和教育行政部门的努力下，全国开始涌现出一批绿色学校。20___年6月，国家环保局等单位又联合表彰了一批绿色学校，从而使绿色学校的建设活动成为中国环境教育的一个重要组成部分。

那么，究竟什么是绿色学校建设绿色学校的意义何在下面我想就此两个问题谈一谈。

一，绿色学校的内涵。

绿色学校是指学校在实现其基本教育功能的基础上，将以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生，家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。

绿色学校不仅仅是绿化学校，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励师生民主，公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识，技能，态度，情感，价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。

绿色学校是我国科教兴国和可持续发展基本战略的具体体现，是21世纪学校环境教育的新方法。学校首先是一个传播文化的特定的学习场所，是学生获得知识，价值观，行为养成的重要场所，承担着正规环境教育的基本功能。学生在学校中的生活约占全天的三分之一，校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的，因此通过校园的环境，生活和管理体系传递可持续发展思想尤显重要。从环境保护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时随刻对环境产生不良影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发展，同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源，有着特定的教育意义。学生可以通过了解校园环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人与环境的关系，参与校园环境的改善，提高环境素养。