（2）有些孩子爱发脾气

孩子乱发脾气时，家长应立即指出他们的错误，并对他们的错误冷淡下来，不理睬他们，直到他们冷静下来，再给他们讲道理。当孩子有进步时，比如在同一件事情上不再发脾气或减轻了发脾气的次数，要及时地表扬和鼓励。通过这样的方式，孩子正确的行为得到巩固，错误的行为会逐渐消除。不要让孩子觉得乱发脾气有好处，也不要急于妥协。要让他们明白乱发脾气不会让别人喜欢，也不会有好的结果。通过在乱发脾气时无法达到目的的过程中，孩子会学会自我控制，慢慢地改掉这个坏习惯。

（3）个别孩子坐不住

一些孩子很难静静地坐着或长时间专注做一件事。这并不是“多动症”，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，而是特定年龄段特定行为特征的表现。例如，孩子在椅子上不停地左右摇晃、跪在椅子上，或者在教室里来回轻轻地走来走去。因此，我们推荐让孩子参加更多的群体活动，在活动中培养他们的兴趣。爱玩是孩子的天性，家长可以和孩子一起做有趣的游戏，如搭积木、橡皮泥、拼图、绘画、讲故事等，让孩子能够专心做事情，锻炼他们的持久力和意志力。例如，玩游戏“木头人”，当说到“不许说话不许动”的时候，要求双方停止活动，这可以锻炼孩子的自我控制能力。如果孩子一直很闹，突然能安静下来哪怕是几分钟，也要给予鼓励。相信孩子总会有进步的！

五、家长配合工作

再次感谢各位家长的到来！同时，我们相信，在今后的日子里，家长们会继续支持我们幼儿园的工作！我们幼儿园和家长们有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有健康的身体、良好的习惯、广泛的兴趣和聪明的大脑。总之，我们期望孩子们能够健康快乐地成长！为了这个共同的心愿，让我们互相理解、互相支持、加强交流。让孩子们受到更好的学前教育。

因此，我们期望家长能够配合我们做好以下几个方面的工作：

（1）孩子坚持上幼儿园：我们希望家长能够尽量让孩子在8:20之前到园。如果孩子在家里出现情绪不稳定或身体不适需要服药的情况，请及时告诉老师，以便我们能够多关注孩子。如果需要请病假，请向老师请假说明。

（2）在家早晚睡觉穿脱衣服时，让孩子们自己完成。并指导和鼓励孩子把衣物叠放整齐，让他们的自我服务能力得到锻炼。

（3）安全工作：请家长每天来幼儿园时检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具和危险的物品。有些孩子可能喜欢把打火机、小刀、小珠子带到幼儿园来。这样的行为可能会对孩子自己或其他孩子造成伤害。另外，请不要让孩子佩戴贵重物品，以免遗失。

结束语：

再次感谢各位家长的到来！期望以后有任何问题，家长们能够直接与班级老师沟通。我们非常愿意倾听家长们的宝贵意见，如果有做得不好的地方，我们会改正。总之，我们的目标都是为了孩子们能够健康快乐地成长！所以，希望以后有任何事情我们多沟通、多交流，共同努力！家长会到此结束！

幼儿园家长会家长发言稿小班简短4

尊敬的各位家长：

大家下午好！首先，感谢和欢迎各位家长们在百忙之中抽空来参加我班的家长会，感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持。经过上学期的幼儿园生活和学习，我们班的孩子在各方面的能力都得到了很大的进步。在本学期中我班来了一些新小朋友，他们每个人都有自己的特点，稍后，我会对他们一一进行点评。这次我们召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子从开学至今在园的生活学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，促使我们不断改进工作和提高自身素质。请家长们放心，我们也将提高标准，严格要求自己，一同与各位家长和幼儿进步。

我班现有幼儿__人，为大小混龄班，其中大龄有__位孩子由X老师负责，中龄有__位孩子由X老师负责，小龄有X位孩子由X老师负责。生活方面主要是我们X老师负责。这次我班进的新生较多，但孩子们的自理能力都还好，适应能力较强。通过一个多月的在园学习和生活，孩子们能够适应幼儿园集体生活当中来，能积极参加各种体育活动，动作发展比较协调，体质明显增加。在园的学习生活使幼儿已初步形成了良好的生活习惯，能为集体做力所能及的事，而且会乐于帮助别人，幼儿都能在活动中积极思考，并能踊跃发言，在日常生活课堂中他们能用普通话与其他孩子或老师进行交流。我班大部分的孩子敢于大胆表达自己的愿望和自己的想法，理解成人的要求，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确，喜欢翻阅图书。对故事、图书的内容比较感兴趣。在我们的观察下：我班大部分还子都有良好的倾听习惯，集体教学活动时积极性较高、思维活跃、能够大胆地发言，幼儿一定的学习意识。孩子们在各领域也有较好的发展。如在我们的语言方面：幼儿能积极主动的参与同伴交流，能够清楚的表达自己的想法和感受。

下面就将本学期的教育和保育及有关家长关心的问题向家长汇报一下：

一、教育任务

本学期我班开设了蒙氏阅读、蒙氏数学、我的身体会唱歌、亿童英语、舞蹈、美术等课程。我们每天还会对我们教室内的五大领域的教具进行操作，让孩子们知道理解每项工作的意义。对于刚来的幼儿，我们主要是先让他融入到我们的这个集体中来，让他慢慢地熟悉环境，随之，培养他们养成良好的秩序感。对于新生我们通常会让大龄的孩子去引导他们，让孩子起到标榜示范的带动作用是对两者的教育引导，这种方法效果明显。在教育方面，我们注重的是孩子对学习的兴趣，采用幼儿感兴趣的“游戏化教育方式”，老师作为引导者、支持者、合作者。由我们孩子自己成为学习的主人，自己去发现、探索，通过工作得到理解，得到验证。下面我来简单介绍各个方面取得进步的孩子：

乐于交流，善于表达的有：__

喜欢参与音乐活动的有：__

喜欢操作，动手能力较强的有：__

自理能力强，能独立穿脱衣服，还能帮老师做一些力所能及的事情的宝宝有：__

喜欢参加各种游戏活动的，在课堂上积极回答问题的宝宝有：__

能安静工作，不打扰别人的有：__

对科学地理文化感兴趣的有：__

教师介绍：

蒙氏教具操作

加强蒙氏感官、数学教具的操作练习，科学、文化、日常练习的内容，穿插在主题活动和日常工作中学习巩固。蒙氏操作手册配合试着教具操作相应进行。

常生活教育的目的，最主要是在于训练感官能力和肌肉活动两者之间的协调。因为对幼儿来说，动作的平衡会促进智能上的发育，而且手眼的协调也为他们将来的写字画图能力，作了“预备”的工作。比如说想要写字，就需要手部小肌肉发育起来，而在蒙氏的日常生活教育上，就包括了小肌肉的练习；时日一久，自然水到渠成，正可以发达到有握笔描画的力量，和越来越准确的“有模有样”的程度。

此外，日常生活训练更重要的目的，是可以在人格形成上，培养出孩子的独立、专心、协调、秩序等等习性，奠定良好发展的基础。

而这些练习也可以培养社交能力，比如说：活动室里的蒙氏教具只有一套，所以当小明在玩倒水的工作，小华也想玩时，她就必须“等待”。更如礼貌、问候等日常生活常规也包括在这项练习中，提供了孩子相互交流，彼此配合的机会，俾使他们从中了解社会行为。日常生活教育，可以说是蒙氏教育的入手处，假如这个部分没有做好，就出现不了蒙氏现象（秩序→专心→反复练习→协调），而往后的感官、数学教具部分也就不能做得很好，无法达到最大的开发效果了。

二、安全工作

做好安全工作是开展一切活动的保障，因此我们始终把安全放在首位。由于小班幼儿年龄较小，他们的自我保护意识较差，我们就更应该教给小孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识。例如，和小朋友发生争执时要采取什么方式比较妥当，如在玩大型玩具时不做危险性动作，不倒爬等。为了确保孩子的安全，我相信在家长和我们老师的共同努力下能使孩子们的身心健康成长。

三、卫生保健工作

除了教学工作外，也要做好保育工作。我们和各位家长有共同的责任和义务来保护和教育好这些孩子们，保证他们的身心发展，照料他们的生活供给，以及幼儿生长发育必要营养，建立合理的生活制度，预防疾病和事故发生。

我们严格执行卫生保健制度，坚持以预防为主的方针。

1、保育老师坚持每天对幼儿寝室、教室、卫生间打扫抹洗。

2、教具按规定每X两次清洗消毒。

3、对园内幼儿活动和生活场所进行艾叶仓树及紫外线消毒。