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关于社区心得体会1

__年上半年，我社区教育在街工委、办事处的正确领导下，在区教育局大力支持下，以"开展社区教育实验工作，逐步建立和完善终身教育体系，努力提高全民素质"的要求为指导，在各科室、社区的密切配合下，针对不同人群，如事业单位、青少年、老年人及下岗待业失业人员等，开展了文化素养、技术职能、科普知识、法律意识等内容的系列社区教育活动。现将上半年工作总结如下。

一、提高认识，加强领导，建立健全社区教育组织。

为进一步加强社区教育学校组织机构建设，我们制定了今年的社区教育工作计划，召开了有关会议，并组成了强大的社区教育专班。同时，我们建立了以街道社区教育为主体，社区居委会为分校的社区教育培训网络。街道十二个社区都成立了社区学校，确立了牌子、制度和班子。我们做到了培训有阵地，学习有内容，教学有老师。年初有计划，年终有总结。并且，我们将街道社区教育工作与辖区内的机关、学校、医院、企事业单位教育资源有机结合起来，实现了协调发展、借势发展、资源共享、合作共赢的局面。

二、结合社区教育实际，确定社区教育活动内容。

根据__年东西湖区成人教育、社区教育绩效考核下达的指标要求，我们将指标进行了分解，有计划地针对不同对象开展不同内容的培训。我们针对企事业单位、进城务工人员、老年教育、青少年校外素质培训以及下岗待业失业人员，进行了建立健全公务员责任制理论培训、反腐倡廉、深化治庸问责安全培训、普通话、文明礼仪、安全生产消防知识培训、校园普法、安全上网、防震减灾培训、中老年人心血管疾病预防偏瘫中风培训、食品药品安全知识、家政服务等内容的培训。同时，街道还每逢节假日、爱卫月、食品安全宣传周、科技周等中心工作，及时开展相应的教育宣传活动。

三、打造特色，追求实效，满足居民多元学习需求。

1. 学习型组织创建深入开展。为了创建新型城市建设，我们在全街广泛开展了"学习型机关、学习型企业、学习型社区、学习型家庭、学习型学校。各单位社区积极开展论文、论坛、讲座等系列活动，掀起了学习的高潮，满足了居民多元学习的需求，为干部群众整体素质的提升搭建了一个有利的平台。

2. 发挥区域优势，开展教育宣传活动。__年科技活动周期间，我街积极参加了这次教育宣传活动，努力展示生活卫生、安全饮食、预防疾病、节能环保等科普知识图片，并向辖区学校普及相关科技知识。同时，我们开展了地震、消防等逃生演练活动，提高了学生应对公共突发事件的能力。五月底，为了进一步推动全民健身运动，提升市民群众的"运动、健康、快乐"幸福指数，十二个社区全部参加了吴家山动会街第_届社区运动会，拉开了序幕。

3. 努力实施吴中路"教育一条街"的美好构思。根据区119号提案《关于吴中路"文化教育特色街"建设的建议》，特别是人民群众对教育的需求越来越高，吴家山街作为全区政治、经济、文化的中心，对于区域文化建设，满足人民群众基本公共文化的需求，我们扎实努力地做好自己的工作。

4. 加大宣传力度，继续提高社区教育工作质量。一方面，我们利用报纸、电台等媒体优势，扩大影响力，增强凝聚力。另一方面，我们加强了教育宣传，充分发挥社区学校的作用，强化对社区居民的日常教育、普法宣传、安全演练等活动，加强文明宣讲力度，丰富群众教育形式，提升居民素质。同时，通过各种活动形式和工作渠道，将我们街道的社区教育理念宣传到广大社区成员之中，不断提高社区教育的知晓率，提高社区教育的工作质量。

通过半年的努力，社区教育工作取得了显著的成绩。我们决心继续努力工作，完成上级交给的各项任务，再创佳绩！

关于社区心得体会2

“坚持依靠群众，推进工作落实”，在社区进行网格化管理以来，福华南街社区根据自身实际情况，科学地划分为四个网格，社区二级网格长、信息员和三级网格长转变工作思路、转变工作方式，坚持群众路线，从群众中来，到群众中去，为群众服务。

一、网格长加强业务学习，提高服务质量。

为发挥好网格长的作用，社区加强对网格长业务培训。发现各类问题的“信息员”，化解矛盾纠纷的“调解员”，生产经营单位的“消防员”，必须具备较高的业务能力。只有具备多方面的才能，才能满足居民群众日益增长的生活需要，高效率地为居民群众提供帮困解忧的服务。为此，社区开展业务交流，对各个业务的办事流程进行汇总和打印，网格长在日常巡查时随身携带“小册子”，方便自身工作，提高工作效率。同时，网格长积极与下沉的部门对接，跟着老师学习，不断提升自己的业务水平。

2、坚持日巡查制度和日碰头会制度。

网格长每天上班的第一件事就是巡查所负责的片区，查看是否存在非法生产、非法经营等六个重点领域的问题；查看楼院环境卫生状况，地面是否干净，垃圾是否及时清理；查看沿街门店是否按照城市化管理要求，是否存在突出的门店经营、占道经营现象。通过日巡查，每天都能第一时间发现问题、解决问题。每天下午举行日碰头会例会，各个网格长对发现的不能解决的问题进行汇总和上报，大家共同商讨解决疑难问题。

3、团结群众，发动群众，依靠群众。

社区加大对网格化管理方式的宣传力度：制作网格长版面，公开各自负责的管辖区域，公布自己的联系方式；走访楼栋长，深入群众，发放《福华南街社区便民联系卡》；制作社区名片、网格长名片，送到居民家中，随时方便居民群众来电咨询办理业务、反映问题。通过宣传，网格长加强了与群众沟通和交流，居民也对现在的网格化管理模式表示支持和认可，居民发现问题都能第一时间反映给社区、给网格长联系，畅通了民意。网格长在日常联系和走访中，工作由被动变主动，主动上门服务，服务送到家门口，捕捉到各类信息，更好了解了民意，知道了群众需求，现在更多居民参与到社区网格化管理中来。

网格化管理工作开展以来，福华南街社区建立了“非法经营、非法生产”等六个重点领域的台账；输入社情信息1200余条；治理沿街小广告、门头橱窗广告600余条；解决政通路2号院等3个楼院自来水一户一表改造问题；疏通、清淤居民化粪池管道10余次；清理院内各个楼栋内小广告一万余处；多次开展楼院义务劳动，自行组织清理无主垃圾4车；调解矛盾纠纷20余件；在上级部门的帮助下，解决消防安全出口等多个疑难问题。网格长的工作得到了群众的信任，在社区群众中树立了良好的形象，社区第四网格长杨艳得到居民的好评，收到居民代表送来的锦旗一面。网格化管理，适应群众的需求，有利于社区的和谐和稳定。

关于社区心得体会3

一、指导思想

抓住徐汇区成为“全国社区教育示范区”的机遇，大力推进徐汇区终身教育体系的构建和学习型城区的创建，实现徐汇社区教育的可持续发展，适应和满足社区教育工作的岗位需求，同时为贯彻《关于开展xx市“迎__600天行动”全民培训活动的通知》(沪社指办[20__]5号)精神，使社区教师在提高徐汇市民世博知识水平和市民文明素养、营造徐汇区迎世博的良好氛围过程中发挥应有作用，特举办本次集中培训。

二、培训目标

通过培训使社区教育专职工作者正确把握社区教育发展形势和区域社区教育发展动态，充分认识区域社区教育可持续发展对社区教育工作者提出的要求，明确__年社区教育工作任务和工作重点，提高社区教育工作者的信息化实务水平，同时结合迎世博工作任务，实现社区教育专职工作者在世博双语、世博知识等方面“先培训、先考核”的目标，使社区教育工作者在徐汇区迎世博工作中发挥应有作用，为20__年____会作出积极贡献。

三、培训主题

徐汇社区教育信息化建设发展和迎世博培训考核工作推进。

四、对象和人数

徐汇区社区教育专职工作者，共计51人。其中，社区学院9人，社区教育管理办公室5人，13个街镇社区学校常务副校长和专职教师37人。

详细名单：

社区教育管理办公室：周晓敏、李金巧、徐海颖、周进远、裴雪明;

13个街镇社区学校常务副校长：杨人秀、朱新强、张士修、李云丽、周水仙、孙维洁、郑中一、魏刚、沈智星、娄易红、朱文栋、张能如、季振伦;

13个街镇社区学校专职教师：范韵、陆德仙、汤明、郭群、崔淑芳、赵继竹、孙岗、何洁、郑秀娟、李旻、余军、沈群、钮蓓莉、蒋立、史悦秀、万莉丽、张卫康、卢旅、杨丽芳、李越、王芳、富苹、黄河、孙丽琴;

社区学院：孙亿宾、肖福莲、董云伟、梁峰、周炎彬、韩雯、卢巍、孙安、姜黎卿。

五、时间、地点、形式

时间：20__年1月13日(周二)，集中培训一天，上午8：30签到

地点：徐汇区社区学院(大木桥路434号)

形式：领导动员、工作通报、交流研讨、世博知识网上考核、世博双语培训等