当我认真接受了继续教育后，联系自己的教育教学实践，我有以下几点体会：

一、“评课”与“议课”的区别:

“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是展开对话，有“主”“客”之分；“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处；“议课”活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。

二、“评课”不能流于形式：

在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，如果都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢？课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。

三、“议课”非常有意义。

“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到提高，更能有说服力，因为有时评课者并不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况，往往对上课者提出的要求过高，这样如果只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了积极性。在平等交流的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅可以得到参与者的充分信任和理解，更是对教师改进课堂、促进专业发展起了很重要的作用。

四、中小学教师职业道德规范

“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表”。短短的几个字却很精练的写出了作为一个合格教师应有的职业道德！

教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。

五、爱生应有九需要：

1、智慧 2、尊重3、宽容4、惩罚艺术5、教育艺术6、批评艺术

7、发现8、鼓励9、微笑

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最近，全国各地的学校安全事故频发，引起了广泛的关注和担忧。为了保障学生的安全，六沟初中开展了一次全校范围的安全教育活动。

学生的安全是一项十分敏感的问题，它关系到家长的放心、学校的顺心以及政府的安心。尤其是初中学生，正处于美好的青少年时期，他们肩负着家庭的希望和民族的未来。因此，我们绝不能因为一个安全事故而断送他们美好的将来，甚至年轻的生命。稳定的教师队伍、安全的教育设施、融洽的师生关系和同学关系，都对和谐校园建设起着重要的作用。因此，学校集中开展安全教育培训对学生的人身安全和社会的稳定团结都具有至关重要的作用。

为了加强安全宣传教育，提高学生的安全意识、思维和习惯，学校不断提升学生的安全防护、应急和自救技能和知识。我们坚持让安全教育成为一项常态化的工作，做到“天天讲、月月讲，安全教育常挂心、大家生活才安心”。这不仅具有重要的现实意义，也具有深远的战略意义。

在对全体教师进行安全教育培训时，学校主要从以下几点强调了校园安全：

一、加强门卫值班室的管理，严格门卫工作职责，杜绝社会闲杂人员及车辆进入校园，以防止意外伤害事故的发生。

二、每周对校园内的所有设施和场所进行检查，消除一切安全隐患。特别要注意电、火、体育设施等方面的安全隐患，努力为广大同学和教职工创造一个安全的学习和工作环境。

三、经常对全体学生进行安全知识讲座，做好学校晨训的安全教育工作，使广大学生树立“安全重于泰山”、“珍爱生命，平安一生”的观念。

四、对校园外公路必须要高度重视，设立交通警示牌，时刻提醒学生注意安全，提高警惕。

五、普及必要的意外事故处理方法，让学生学会自救和他救的常识，记住几个重要的报警电话：119——火警、110——报警、120——急救、122——交通事故报警。在打电话时要清楚地说出地点、相关情况和显著特征。

六、还要注意生活中的许多安全措施，例如如何预防一氧化碳中毒、食物中毒后的处理、哪些不良行为对健康有害等等。同时，还要关注回家和返校的路上的安全以及防溺水等问题。

总之，校园安全是一项重大的事情，只有通过群防群治、提高预防意识和加强管理，才能营造一个充满生机和活力的校园环境。让我们共同努力，为学生的安全保驾护航。

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前段时间，我有幸参加了县优质课评选的听课活动。在这次听课中，我学习到了很多，对参赛的老师们的优秀表示赞赏。他们在组织活动时充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏中快乐地学习，并将游戏贯穿于整个活动过程中。下面我将联系我们的日常教学，总结一下我这次听课的收获以及在日常教学中值得借鉴的地方。

首先，我想说的是运用简单的游戏来提高幼儿的学习兴趣。我看了大班健康活动《神通广大美猴王》后，感觉眼前一亮。这次活动中的执教老师从头到尾都让小朋友在游戏中练习爬、跳、跑。整节课，孩子们在轻松的音乐下一直扮演着猴儿们和美猴王一起变着法地练习各种动作，玩得很开心，还锻炼了身体的各个部位，让人看着也很舒服。我认为不论是在日常的教学中，还是在公开课的时候，我们都应该遵循简洁这一原则，充分利用游戏调动幼儿的积极性，让游戏成为课堂的主题，让孩子在游戏中得到锻炼。

其次，我觉得精选活动课题，找准适合幼儿学习的方法也很重要。在听课的时候，有两节课让我印象深刻。一节是中班的社会活动《文明小乘客》，另一节是中班的科学课《动物保护色》。在《文明小乘客》这节课上，老师从让孩子认识交通开始，让孩子认识并记住交通标志。特别是在乘车礼仪时，老师播放了一段视频，给孩子留下了深刻的印象。听了这堂课后，我感觉老师利用图片让孩子认识了各种各样的安全标志，并通过课件让幼儿了解了文明乘车的礼仪。回想起自己在教学中只是枯燥地教给孩子，强加给他们记忆的情景，我觉得自己在以后的教学中还有很多需要改进的地方。而在《动物保护色》这个科学活动中，老师充分运用课件让孩子体会保护色的重要性，形象生动地让孩子们懂得了自然界中动物保护自己的方法。

最后，把时间和空间充分地留给孩子，给他们动手实践的机会也是很重要的。在本次听课中，我充分地感受到了孩子们拥有的自由。他们在上课的时候能畅所欲言，充分发挥自己的想象能力和动手能力。在《图形之间的关系》这次活动中，老师发给孩子们各种图形，让他们充分发挥折一折、剪一剪的能力。孩子们动脑剪出了许多意想不到的效果。最后一个环节的图形拼画，幼儿们非常喜欢，并且做出了许多意想不到的物体，例如坦克、各种小汽车、各种小动物。孩子们的想法和动手能力让我觉得自己平时在教学过程中太疏于培养孩子的创新能力和动手能力。

通过几天的听课活动，我受益颇多。感谢领导给我们提供了这么好的学习机会。希望在以后的工作中，能有更多的机会参与到这种学习中来，向众多在教育前线上工作的优秀教师们学习经验，交流心得，努力提高教育质量。

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转眼间，我已经成为一名教师并站在讲台上已经三年了。在这个过程中，我经历了迷茫，也获得了很多收获。过去的迷茫逐渐消散，我找到了明确的答案。师德是一种职业道德，是教师和所有教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。在新时代，塑造良好的师生关系成为师德师风建设的重点。师德是教师的灵魂，也是教师人格特征的直接展现。我认为，要提升师德，我们应该从以下几个方面着手，努力提高自己的综合素质。

首先，我们应该热爱并奉献于教育事业。既然选择了教育事业，就应该对自己的选择无怨无悔，不计较名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，努力做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，力求更好而不是最好，不断挑战自我，超越自我。只有发自内心地热爱这个职业，才不会抱怨，才不会觉得疲惫。通过学习，我明白了作为教师，要甘愿做天梯，用心教书育人。

其次，我们要加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己，遵纪守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚于人民教育事业，成为学生的表率。

第三，我们要尊重和关心每一个学生。每个学生都渴望得到老师的理解和尊重。只有当我们重视学生，学生受到老师的尊重时，他们才会尊重老师。在教育上，我们要既严格要求又充满爱心。

第四，我们要以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和素质都有潜移默化的影响。学生喜欢模仿老师的言行，这对学生的成长产生着终身的影响。因此，教师必须始终树立一个好榜样。如果要求学生做自己想做的事情，首先要自己做到，坚持严格要求自己。教师要知道，教育就像一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一颗心触动另一颗心。我们要学会喜欢学生，在学生身边，这样才能发现他们的优点。我认为“身临其境”是最好的教育方式。

最后，我们要好好学习专业知识。熟练掌握教学业务是教师成为教师的关键。如果学生的问题总是得不到准确的回答，学生对老师的信任就会逐渐丧失，对所教学科也会失去兴趣。提高教育教学质量也将变得无从谈起。为了提高教学专业水平，教师必须自觉地坚持学习和参加专业培训，通过教学实践来锻炼和提高自己。要与时俱进，不断努力，积极进取，治学严谨，教书育人，追求卓越。

以上是我对师德的一些学习体会。我将坚持不断学习，从不断更新的知识中汲取营养，将所学奉献给学生，提升自己的研究精神，发挥自己敢于与困难作斗争的思想和作风。努力学习业务知识，做到政商两优。始终高标准、严要求自己，努力工作、积极进取，进一步加强师德建设。

师德是教师的灵魂，是做好教育教学工作的前提，也是教师的立身之本。中国古代伟大的教育家孔子曾经说过:“如果你是正直的，你会做你被告知的事情；如果它的身体不正直，虽然它不服从。”作为幼师，要在日常教学中起到表率作用，注意自己的行为、言语和作风。老师的一言一行都对孩子产生潜移默化的影响。教师需要从小事做起，从自身做起，率先垂范，以崇高的人格感染人，以整洁的外表影响人，以善良的态度待人，以丰富的知识引导人，以宽广的胸怀爱人。这样才能保证教书育人的实际效果，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。师德建设必须依靠多种途径，才不会流于空谈、流于形式。我园主要开展了以下活动：