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校园欺凌心理疏导个人方案及措施5篇
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受到校园欺凌之后通常会在学生的心里面留下一定的影响,下面是小编整理的校园欺凌心理疏导个人方案,希望可以帮助到大家。

校园欺凌心理疏导个人方案及措施1

一、指导思想和目的

牢固树立“安全发展”理念,通过加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件,为促进学生身心健康,保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、组织领导

组长:

副组长:

组员:

学校成立校园欺凌专项治理工作领导小组,负责指挥、协调和组织我校校园欺凌专项治理和校园欺凌事件的预防和处置工作,协调解决预防和处置工作中的重要问题,检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。

三、安排及要求

本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段:20xx年3月至6月

1、加强宣传教育。

①加强校园环境的宣传教育。

充分利用国旗下讲话、晨会、班会、宣传语、板报、橱窗、显示屏等多种途径广泛宣传,形成“反校园欺凌”震慑力。

②组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

③5月28日(周一),组织全体师生开展以“反校园欺凌,建平安校园”为主题的专题教育:启动仪式、倡议书、主题班会、承诺签名、学习心得。

④出一期“反校园欺凌,建平安校园”为主题的黑板报(6月1日查)

⑤6月11日(周一),开展品德、心理健康和安全教育,邀请公检法有关领导门到我校校开展法制教育宣讲,让学生知法懂法。

⑥举办一次以“反校园欺凌”为主题的演讲活动(团委负责)

⑦举办一次以“反校园欺凌,善待身边人”为主题的征文活动(语文组负责)。

⑧抓好班会教育主阵地、时时渗透反欺凌教育宣传内容,开展“小手拉大手”活动,提高学生抵御欺凌的自我保护能力,预防校园欺凌事件发生,促进和谐校园形成与发展。

2、完善制度机制。

学校健全“反校园欺凌”管理体系,加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设,充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导,公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

加强法治教育,结合实际把“反校园欺凌”教育立足于长期教育,开展形式多样的反欺凌宣传教育活动,并逐步构建“反校园欺凌”教育与师德教育、学生德育教育结合起来,建立长效教育机制。

制定完善《校园欺凌预防和处理措施》,建立《校园欺凌事件应急处置预案》、《校园欺凌情况信息报告制度》,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

发挥法治副校长和“校园110”作用,注重心理咨询工作正常开展,每一个班级设立学生安全委员,各科任教师明确教育分工,班主任及时沟通掌握情况,特别关注少数人群,学校定期召开相关学生会议,有效疏导并及时处理问题。

动员广大干部和优秀教师在活动中发挥模范带头作用,不断扩大宣传教育覆盖面。

3、搞好专项治理。

及时发现、调查处置校园欺凌事件,严肃处理实施欺凌的学生。

涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。

建立健全校园欺凌情况信息报告制度,确保信息畅通,确保监测与预警系统的正常运行,及时发现潜在的隐患以及可能发生的敏感事件。

针对以下问题抓好专项治理:

(1)叫同学侮辱性绰号,指责同学无用、侮辱其人格等;

(2)对同学进行重复性的物理攻击,拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者;

(3)损坏同学的个人财产、教科书、衣裳等;

(4)传播关于同学的消极谣言和闲话;

(5)恐吓、威迫同学做他或她不愿去做的事情,威胁受害者跟随命令;

(6)让同学遭遇麻烦,或令受害者受到处分;

(7)讥讽、贬抑评论同学的体貌、种族、家人或其他;

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