疫情监测组织老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。

03

进入教室后，进行二次晨检，教师对每一位幼儿进行二次测温，口腔检查，以及手部等皮肤表面的观察，确定没有问题之后方可进入教室。

04

幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

05

用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

在教师打餐环节中，老师们也严格遵守一米距离，以身作则，戴好口罩，避免近距离接触，就餐时两人一桌，保持间隔。

本次演练提高了幼儿园抗击疫情整体应急、应变能力，确保幼儿园在发现疑似疫情时，能够及时有效地处理、守护和保障师幼安全。我们将不断完善各项准备，依法、科学有序做好疫情各项防控工作。

疫情当前人人有责，XXX幼儿园全体教职工将坚定信心，众志成城，为孩子们的安全保驾护航！

幼儿园疫情防控演练总结3

重要通知

疫情反复，警钟长鸣，为进一步做好常态化疫情防控工作，保障师幼生命健康，2022年3月10日上午XX幼儿园开展了防疫演习。本次演习主题为教职工突发体温异常应急处理。演习前，园部进行了疫情防控部署会议，共同讨论演习流程，要求参与演练的教师必须熟练掌握疫情防控应急预案及各项处置流程，做到岗位分明，流程清晰。

在园工作期间，一名教师突感身体不适，头疼，到保健室用额温枪测量体温超过37。3℃。

立即让该教师到隔离室用水银体温计复测体温。相关人员穿好隔离服做好准备。复测体温超过37。5℃，经询问该教师无中高风险地区居旅史或疑似病例接触史。

嘱咐该教师自行到定点发热门诊医院进行检查并上报园领导，保健老师密切关注该员工的检查结果。

保健室及隔离室使用完毕后进行终末消毒。做好相关台账记录的填写。

经定点医疗机构检查后确定为普通感冒，警报解除。

通过此次疫情防控应急演练活动，让全园教师进一步熟知各环节操作流程和防控重点，并在实际演练中发现问题、解决问题、不断查缺补漏。为幼儿园做好防疫工作积累了经验，打下了基础，用实际行动为全园师生及家长的安全和健康保驾护航！

幼儿园疫情防控演练总结4

为认真贯彻落实疫情防控相关要求，规范疫情防控应急处置程序，扎实做好幼儿返园前的各项准备工作，提升幼儿园应对和处置突发疫情事件的能力，9月21日，XXX东区幼儿园开展了疫情防控培训会及演练活动。

01

演练前

疫情防控培训、桌面推演

演练前，后勤主任及保健医生组织全体教职工召开疫情防控应急演练会议，根据疫情应急预案和疫情防控工作方案，对疫情防控应急演练流程作详细解读和培训，指导全体教职工熟悉并熟练掌握疫情防控应急预案的各项处置流程，明确工作职责。

02

情景演练

场景一：班级出现10：1混检阳性

幼儿园按要求开展了常态化核酸监测预警工作，当天，经疾控中心通知，该园大二班出现10：1混检阳性。

收到疾控部门通知后，第一时间启动应急预案，发出指令，要求所有师生保持原地不动，落实戴口罩、勤通风等防护措施。第一时间上报社区服务中心、区教育局学终科、德育科。在区疾控中心的指导下配合做好全员核酸检测的现场组织和学生在校的后勤保障等工作。做好师生心理疏导安抚等工作，避免恐慌情绪。在区疾控中心的指导下配合开展终末消毒。协助区疾控中心及时开展流调，准备好师生员工花名册及家庭住址等相关信息。及时通知学生家长，配合疾控部门做好隔离转运工作，并协调条件相对较好的酒店。做好舆情监控，正面引导家长及学生做好健康防护，以消除恐慌。该班班级老师立即到达该班，暂停教学活动，提醒帮助幼儿佩戴好口罩，做好个人防护，并将该班幼儿暂时调整至隔离教室，等待疾控部门的下一步安排，其余班级原班等待。

场景三：班级出现密接人员

中一班王某家长出差返蓉回家后与学生王某正常接触，第二天王某正常到园上课，随后幼儿园接到通知，王某家长被确定为新冠肺炎确诊病例，王某被判定为密接者。立即启动应急预案并逐层上报情况。园长要求园内所有人员一律做好个人防护，一切集体活动暂停，各班严控人员流动，调整教育教学安排，加强幼儿心理疏导和安抚幼儿情绪，并做好封控相关工作和安抚幼儿情绪。主班老师做好个人防护，组织幼儿戴好口罩，对幼儿进行手部消毒。做好学生情绪安抚和疏导，与学生一起在教室内等待进一步安排。保健老师做好个人防护，前往该幼儿所在的班级，为该幼儿进行手部消毒，并带上口罩，带离班级至幼儿园临时留观室进行隔离，沿途与该幼儿保持一米距离，等待疾控部门医护人员到幼儿园进一步排查。该班级其余幼儿及老师均为次密切接触者，由另一位保健医生带至备用隔离教室。后勤、安全保障组组织全部保安到园门口上岗，配合疾控部门对幼儿园进行临时封控管理，任何人员不得进入及离开幼儿园。幼儿园一对一通知该班级幼儿家长，如实告知情况，并请家长配合疾控及幼儿离园做好后续工作。疾控中心医护人员对密切接触者、次密切接触者进行流调查询，师幼如实回答疾控人员流调查询提问，不刻意隐瞒。后由疾控中心用专车送该名幼儿到专个门隔离点。班级保育员及时对该班级环境、密接者沿途经过的场所进行消毒消杀。同时，幼儿园配合有关职能部门做好后续人员防控、园区封闭消毒、全员核酸检测、每日健康报告等工作。与此同时，幼儿园合理规范地设立核酸采样点，并做好人员配备和物资保障等工作等待相关部门到幼园进行处置，配合流行病学调查，并持续跟进密接者与次密接者的新冠病毒检测结果反馈。幼儿园做进程报告：幼儿园新冠疫情应急防控小组持续跟进密接者的新冠病毒检测结果反馈，待接到卫健部通报全体人员核酸检测为阴性。应急响应终止：园长接到疫情防控中心决定，幼园解除封闭管理，全园恢复正常教育教学活动。

03

应急处置流程

1、发现报告-2。应急隔离-3。送医救治-4。全面排查——5。疫情上报-6。应急消毒-7。综合评估-8。舆情控制-9。善后工作-10。恢复教学

本次演练不仅是模拟也是实战，更是幼儿园疫情防控应急处置能力的一次大提高。接下来，我园将不断落实、落细疫情防控应急预案，为全体幼儿以及教职工筑起一道疫情阻击的“防火墙”，全力保障每一位幼儿和教职工的身体健康和生命安全！

幼儿园疫情防控演练总结5

在临近开园之际，为了检验幼儿园疫情防控预案的科学性和可实施性，进一步提高教职工应对新冠肺炎疫情防控应急处置能力，保障广大师幼开学后生命安全和身体健康，XXX第四幼儿园于20XX年8月28日下午举办了开学前疫情防控应急演练，全体教师参与了本次应急演练。

演练开始之前，全体教师召开了专门的培训会议，制定了演练方案，明确了老师的对应任务，细化分工，同时要求参与应急演练的教师熟悉活动流程。组织疫情防控应急演练的宗旨，在于按照开学预案，模拟开学后幼儿入园、入班及突发情况应急处置等情况，保障广大师幼在特殊时期身心健康。图片图片

疫情防控应急演练模拟了新学期开学后学生入园前的体温测量和午休等情景。当有幼儿突然出现发热、干咳、乏力、鼻塞等疑似新冠肺炎症状，将马上启动疫情防控应急处置预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作。