最新德育工作计划和目标怎么写2024年4

新的课程标准将德育教育置于非常重要的位置。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的数学也必须重视德育教育。为了更好地在数学教学中渗透德育教育，我提出以下做法：

一、充分展示教师的人格魅力。

德育过程不仅是说理和训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师的形象和精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言表达和仪表等都可以无形中给学生带来美的感染，从而陶冶学生的情操。例如，在为了上一堂好的数学课而做大量准备的过程中，教师采用了灵活多样的教学方法，使学生不仅学得愉快，而且心里产生对教师的敬佩之情，并从教师身上感受到一种责任感。这对学生未来的学习和工作都具有巨大的推动作用。

二、充分挖掘教材中的德育素材。

在数学教材中，德育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真研究教材，充分发掘其中潜在的德育因素，将德育教育贯穿于教学之中。例如，在学习勾股定理时，告诉学生在古代我国早就开始研究勾股定理，比欧洲要早得多。这样可以培养学生的民族自豪感、自尊心和自信心，使其转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性。另一方面，还可以培养学生的勇于面对困难、艰苦奋斗和刻苦钻研的精神。这样的例子在数学中还有很多，只要教师充分挖掘教材，就能找到德育教育的素材。

三、在教学过程中进行德育渗透。

教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法，潜移默化地进行德育教育，例如研究性学习和合作性学习等。在数学中，许多规律和定律光靠口头传授是不够的，这时可以引导学生进行讨论、操作，共同思考和总结。这不仅可以培养学生的各种能力，还可以培养学生团结协作的团队精神。通过采取小组合作学习法，学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责。在这种情境中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。同时，也可以让学生养成严肃对待他人学习成绩的习惯。

四、利用数学活动和其他形式进行德育渗透。

德育渗透不应局限于课堂上，应与课外学习有机结合。我们可以开展一些数学活动课和数学主题活动。例如，在学习数据的收集和整理后，让学生调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个家庭一个星期、一个月、一年使用垃圾袋的数量，结合垃圾袋对环境的影响，既可以掌握有关数学知识，又可以进行环保教育。

通过以上做法，我们可以在数学教学中更好地渗透德育教育，使学生不仅学会数学知识，还能培养他们的思想品德和创新精神，为他们的全面发展打下坚实的基础。

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（一）、行为规范教育：

为了培养学生良好的行为习惯，我们制定了一系列行为规范，并采取了一些具体措施来确保学生们能够遵守这些规范。

首先，我们明确了一套日常规范细则，并确保每个学生都知道这些规定。这样可以让他们清楚地知道什么是可以做的，什么是不可以做的。

其次，我们充分发挥行为规范示范员的表率作用。这些示范员是学生中的模范，他们将以身作则，引导其他同学遵守行为规范。

此外，我们还通过班会和晨会进行常规教育，重点关注纪律、礼貌、劳动和学习等方面的常规。我们希望通过经常的训练和规范化的教育，使学生们养成良好的行为规范。

为了鼓励学生们积极遵守行为规范，我们还开展了“我驾火箭添新星”的活动。通过这个活动，我们希望激发学生们的参与热情，让他们争做附小的好学生。

（二）、主题教育活动：

为了培养学生的创新意识和爱国情怀，我们开展了一系列主题教育活动。

首先，我们组织了“做小主人，创新形象”的系列教育活动。通过参观新校舍，学生们可以亲身感受到一流的学习环境，并用画画、写诗、拍照等方式来表达自己的体会。我们还开展了“如何爱护身边的小生命”的专题讨论，鼓励学生们提出好的建议，并征集优秀的宣传语。通过这些活动，我们希望让学生们养成爱护身边事物的好习惯，并培养他们的形象。

其次，我们每月至少推荐一本爱国主义书籍，开展爱国主义诗歌朗诵和讲故事比赛。我们积极支持学校的“春芽电视台”和“春芽小报”，为他们提供好的材料和节目。此外，我们还组织了社会实践活动和秋游活动，让学生们了解上海，走向社会。我们还定期邀请专家来进行爱国主义专题讲座，并积极参与“我心中的祖国”绘画比赛。

另外，我们还开展了“人人争做环保小卫士”的主题教育活动。通过晨会和学生讨论，我们强调环保的重要性，并鼓励学生们在日常生活中做出环保的行为。我们还收集了环保方面的成就，并在班级中进行交流。每月我们还回收废旧电池，让学生们参与到环保行动中，评选出班级的“保洁小卫士”。

（三）、体育、卫生工作：

为了保障学生的体育和卫生状况，我们采取了一些措施。

首先，我们努力上好体锻课，确保每个学生都能参与到体锻活动中来。我们配合副班主任组织早锻炼，并要求学生们不缺席、不迟到。

其次，我们及时与体育老师联系，督促那些有体育困难的学生。我们与家长保持联系，并鼓励他们监督孩子每天坚持锻炼。

最后，我们鼓励小队队员互相帮助，共同进步。这样可以培养学生们的团队合作精神和互助意识。

（四）、科技、艺术工作：

为了培养学生的科技和艺术才能，我们采取了一些措施。

首先，我们组织学生参与每周的科技和艺术日活动。通过这些活动，学生们可以展示自己的才能，并与其他同学交流。

其次，我们协助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培养，为他们提供更多的机会和资源。

（五）、家长工作：

为了与家长保持良好的沟通和合作，我们采取了一些措施。

首先，我们努力做好家访工作，及时与家长联系。这样可以了解学生的家庭情况，并及时解决问题。

其次，我们开好家长会，继续办好家长联谊会。我们还积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，希望家长们能成为教育教学的有益补充和助手。

（六）、教师的自我要求：

作为教师，我们也有一些自我要求。

首先，我们要做到为人师表，严格要求自己，成为学生的榜样。

其次，我们要通过学习心理学和教育学，将这些知识运用到实际工作中。