我们要使每一位教师都牢牢树立起“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观。我们要牢牢树立起“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的教育价值观。我们要以贴近实际、贴近生活、贴近未成年人为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。本学年特别要做好后20%学生的转化工作，并正确处理与学生家长的关系。

（二）狠抓养成教育，精心组织主题教育月活动

1、积极组织主题教育。我们要根据“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。重点组织以下几项教育：一是“平安、健康”主题月教育；二是以感恩为主题的感恩教育；三是法律法规教育；四是安全文明交通教育；五是弘扬和培育民族精神教育。

2、切实开展养成教育。我们要从常规工作入手，抓好升旗仪式，塑造学生的精神面貌；抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；要做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；要树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。本学期，教导处与少先队将确立养成教育课题实施方案，制订年度计划，加大检查力度，把相关信息及时反馈给班主任。检查评比结果与班主任工作每月、学期的考核紧密结合。

3、着力加强法纪教育。我们要切实加强法纪教育，有计划、有音响教材、有课时、有教师、有成效地进行。我们要充分利用“法制教育宣传月”活动的时机，加强以宪法为核心内容的法制教育，继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律。我们要将法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法行为的发生。

（三）提高课程意识，构建完善的德育课程体系

1、积极组织德育实践活动。我们要探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求在活动中育德，在生活中育人。我们要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生的爱国情感。

2、充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面，我们要加强学科课程中的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机地渗透德育教育；另一方面，我们要上好规定课程中的德育课程。

（四）优化校园文化，努力创造良好的育人环境

1、班级环境美化。我们要让班级环境美化、净化、个性化、人文化、教育化，开展每学期两次的教室美化检查评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

2、整治周边环境。我们要密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用，进一步加大校园周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的安全、健康环境。

3、抓好少先队工作。我们要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地的作用，合理安排各个板块的内容选择、组织和采编，尽可能发挥学生的主体作用。这些宣传阵地是学生了解天下大事、校园新闻以及进行爱国主义教育的重要途径。我们要充分利用学校丰富的人文资源，进行爱国主义和集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。我们要充分发挥少先队组织的作用，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育的实效。