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小学安全反思总结报告1

今年的3月30日是第N个全国中小学生安全教育日，今年的主题是“普及安全知识，确保生命安全”。为了紧密围绕主题，我校开展了一系列的安全教育活动，将安全工作放在学校工作的重中之重，着力提高学生的安全防范意识和自我保护能力。

首先，我们根据市教育局的通知，对本次活动进行了布置。学校安全主任室组织安排了本次活动，并将安全教育日活动纳入学校安全教育工作的重要内容。为了确保活动的实效，我们成立了以校长孙庆为组长的安全领导小组。

其次，我们认真组织了活动并进行了周密安排。安全教育日活动由安全办公室部署，并制定了安全教育活动方案。根据学校实际情况，我们加强了全校师生对卫生、饮食、水电、交通、防溺水、消防等方面的教育。我们要确保教育到位，防止走过场，走形式。

具体来说，我们开展了以下活动来深化安全教育：

1. 在3月25日上午的国旗下讲话中，我们进行了安全教育的宣传和教育工作。主要从交通安全、游泳安全、饮食卫生、消防安全、校园安全等方面开展了教育。通过教育，我们提高了师生的防灾避险意识，并向学生提出了安全注意事项，取得了良好的效果。

2. 我们加强了对管制刀具的排查工作。自开学以来，学校在全校范围内进行了管制刀具的排查，3月25日根据通知精神，我们又进行了一次全校范围内的排查，并将其纳入学校安全管理的常规工作。

3. 每个班级召开了一次主题班会，通过这个教育平台，让学生能够引起注意，并获得相关的安全知识，进一步提高学生的安全防范意识。

4. 我们积极组织学生参加安全知识网络竞赛。从3月25日开始，学校的班主任和计算机老师组织学生参加了第N届中小学生安全知识网络竞赛活动，进一步增强了学生的安全意识和自我防范能力。

5. 为了加强学生在发生自然灾害时的自救逃生意识，我们组织了学生进行逃生演练，并制定了相应的活动方案和疏散路线。通过演练和常识的教育，学生们基本掌握了逃生的基本要领，取得了良好的效果。

6. 我们充分发挥了校园广播、板报、手抄报及宣传栏的作用，利用广播时间向学生播放交通安全、消防安全等知识，做到警钟长鸣，防患于未然。

7. 我们在全校范围内开展了安全大排查，认真排查了校园门、窗、栏杆、围墙、教室、学生寝室、实验室、微机室可能存在的问题，并做好了记录。发现隐患后，及时解决，对于无法解决的问题，我们将上报给上级教育主管部门。

通过开展安全日系列活动，我们进一步增强了师生的安全意识，提高了他们的自救自护能力，取得了较好的效果。然而，安全工作是一项长期而艰巨的任务，我们仍需要不断努力。

小学安全反思总结报告2

我校校务公开工作把推行校务公开工作作为加强学校教育管理科学化和民主化水平的一项重要工作来抓，进一步巩固和深化校务公开工作，规范学校的办学行为，坚持民主管理，把教师和社会大众的知情权、参与权、监督权真正落到实处，为办好让人民满意的教育创造良好条件。

为了达到这个目标，我们采取了一系列措施。首先，我们组织全体教师学习上级有关校务公开文件及精神，增强公开意识，让全体教师真正认识校务公开工作的重要性。我们还规范公开的内容和形式，完善工作机制，健全公开监督保障措施，提高公开的针对性和实效性。同时，我们将校务公开工作与廉政建设相结合，使之更加充满生机和活力。

在组织架构上，我们坚持学校校长负责制，教师积极参与的工作格局。校务公开领导组负责日常工作，并收集教职工及学生家长提出的意见和建议，及时反馈给校务公开领导小组。这样的领导体制和工作格局确保了校务公开工作的有效开展。

我们还着重健全制度和监督机制。学校成立了“校务公开领导小组”，负责日常事务。并且设立了校务公开栏，对学校的重大决策、评优评先、职称评定、财务管理、收费标准等进行公示。我们还专门设置了反馈栏，以便及时解答一些需要作出解释的问题。这样的制度健全和监督到位使得校务公开工作有条不紊，得到了大家的赞许。

为了确保公开的完整性，我们采取了多种形式和渠道的公开方式。我们设立了校务公开意见箱、监督电话，并建立了校长联系信箱和联系电话。通过这些渠道，我们能够在不同的范围内实行公开。此外，我们还严格执行义务教育阶段免收学杂费的规定，推行“阳光招生”，严格制止和新生入学相挂钩的收费、捐款等违反招生原则的做法。我们还建立了家长委员会，聘请社会各界热心人士担任校外辅导员，吸收家长代表和校外辅导员参与学校管理。这些举措保证了公开的多样性和完整性。

我们根据《福建省校务公开工作评估标准》，组织自我专项评估工作，将评估情况作为衡量学校开展校务公开工作的主要依据。我们注重实效的原则，力争通过校务公开推动学校各项工作，促进学校各项事业的快速发展。一学期来，在上级领导的关心支持和全体教师的共同努力下，我们取得了明显成效。校务公开工作促进了学校各项工作规范管理，努力做到依法治教，为教育的可持续发展和新一轮课程改革创造了良好的基础。

小学安全反思总结报告3

一、以教学为中心，全面推进素质教育

本学期，为了推进素质教育，我校将教学放在中心位置，通过扎实的课堂教学，全面调动广大师生的积极性。同时，我们还完善和加强教学常规的管理和资料的搜集整理工作，积极组织教学教研活动，提高教师特别是青年教师的业务水平和素质。根据新教育实验的要求，我们深入开展改革课堂教学结构模式的实践活动，努力使教育质量上新台阶。

（一）加强教学常规管理，健全落实各项制度和工作。

1、坚持“今天我开课”制度：我们每天都会有一位老师向全校师生进行公开教学。在上课前，教研组长会同教研组的全体老师，对教学内容进行深入研究，反复讨论教法、学法。并要求上课老师认真备课，写好教案，上课时，组织教研组的老师进行听课，课后认真评课。

2、“教学六认真”检查制度：本学期，我们每月都会组织班子成员和教研组长对所有任课教师进行“教学六认真”检查活动，以确保全体老师基本达到要求，能按“六认真要求”做好本职工作。总评达良好以上。

3、随堂听课制度：我们要求各行政领导能够坚持下班级随堂听课，这学期的语文、数学、英语、体育等科教师的课基本都听到了。听课后及时进行评课。由于广大教师的重视，有相当一部分老师的课评为良好或以上。通过深入课堂听课，我们促进了老师对教材理解、把握能力和课堂教学技能的提高。

4、教学与科研结合，搞好“新教育”实验。我们是“新教育”实验学校，承担了“构筑理想课堂”的课题研究，按照理想课堂的“六度”要求，要求老师在课堂教学中，渗透新教育思想，紧紧围绕“理想课堂”和“有效教学”的课题研究开展教学工作，做到“你中有我，我中有你”，“科研为先导，教研为基础”的联手攻关特色，引导老师把课题研究与教学实践相结合，增强了科研意识，从小处着手，使课题研究落实到实处。

5、重视教育科研工作，突出“新教育”。随着淀山湖镇教育事业的发展，学校课程改革的不断推进，教科研工作面临更大的挑战和更好的发展机遇。这学期，在教科研工作方面，我们主要做了以下工作：

(1)课题研究：A、做好做实省“__”立项课题的实施工作。B、做好新教育实验的实验和成果总结工作，将实验与学校的“__”立项课题的研究结合起来，优势互补，共同发展。

(2)科研工作与队伍建设。我们通过多途径、多方法开展教育科研活动，教科室、教导处联合行动，要求教师在课堂教学中应体现新教育实验课题“构筑理想课堂”、“有效教学”并不断总结，形成书面材料。

(3)“新教育”实验为淀山湖中心小学注入了新活力。作为新教育的实验学校，在本学期初，我们制订了本校新教育实验的工作要点：以昆山市新教育实验区2019年上半年工作要点为指导，以推进素质教育、深化课程改革、促进内涵发展为主旨，以条线分工实施、专题研究各个突破为策略，扎实做好四大重点工作：以“提升课堂教学效益”活动为载体构建理想课堂;以“图书漂流”为载体全面推进书香校园建设;以“昆山市教师发展论坛”为载体有效推动教师专业发展;以“每月一事”活动课程为载体推动校园文化建设。

(4)在教师进行教育科学研究和新教育实验的同时，要求教师及时总结经验，形成书面材料，在“教育在线”网站的昆山淀山湖中心小学校新教育实验专题帖上发表。本学期共计有36帖。教科室帮助向上级相关单位推荐，使之能在各类教育刊物上发表或参与评比，本学期共有5教师的论文在昆山市级以上发刊物上获得发表，其中国家级2篇，苏州市级1篇。有17位教师的论文在昆山市级以上的评比中获奖。

6、加强特色教学，做到以点带面。我们继续加强以英语和信息技术教学为主要内容的特色教育。在低年级的英语教学中，我们认真探讨英语课堂教学的新思路、新方法，特别是在英语情境教学和创设英语环境的课题上加强了研究。在市教技室组织的“小学生英语口语”比赛中，我们获得了二等奖。在第2届全国英语人才选拔(英语小学B组)中，我们获得了江苏赛区最佳组织奖。

7、让学生积极参与上级组织的各级各类比赛，增加学生锻炼的机会，让学生找到展示自己才智的场所，培养学生的创造能力。本学期中，全校学生共参加了7个项目的竞赛，获奖人次达30人。

（二）加强学习，贯彻落实减负精神。

为了减轻学生的课业负担，我们结合当前的教育形势，学期初就组织了全体老师学习《昆山市义务教育阶段学校教育教学管理八项规定》，制定了减负措施。通过家长会等向家长、社会宣传减负精神、措施，把减负工作落到实处。根据减负的精神，教导处严格执行上级教育行政部门对各年级的课程设置要求，重新编制全校各年级、各位老师的课程表。成立了十多个课外兴趣活动小组，并配备好辅导老师，以保证学生能够在3:30分以后进行正常的课外活动，减轻学生的学业负担，活跃学生的身心。学校的减负工作得到了区督导室评估组的肯定和好评。

二、重视体育工作，促进学生身体素质发展

（一）加强了体育教学改革，有效地提高了教学质量。