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幼儿园园务工作计划安排表秋季1

随着新年的钟声响起，伴随着新春的第一缕阳光，我们迈着坚定的步伐走进校园，开始了新的学期。在这个新的学期里，我们制定了以下的教研工作计划：

一、指导思想：

本学期，我们的教研工作将围绕着__镇中心校教研的精神展开，坚持以教学常规为关键，以质量为核心，以管理为保证，以提高为重点，加强教师队伍建设为突破口，使教研成为提高教育教学质量的新的增长点，成为提升教师素质的新的支撑点；同时，也坚持教学和教研两者并重，充分发挥教研工作在教育改革中的重要作用，努力将教学质量推向一个新的台阶，大力推进学校教育教学的可持续发展，全面落实素质教育。

二、教研工作目标：

1、完善教学、教研管理制度，规范教研活动；

2、加强业务学习，关注教师专业成长；

3、利用远程教育资源，提高教研成效；

4、抓实课堂教学，构建有效教学模式；

5、开展小论题研究，丰富教研成果。

三、校本教研形式：

我们将以“理论学习、集体研课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕教学主题，依托课堂，坚持理论指导，通过理论指导确保教育教学实践，不断提高教育教学水平。通过集体研学和自学来解决教学实际中遇到的问题或困惑。通过说课、听课、议课，促进教师间的对话和反思交流，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师各抒己见、大胆直言，使教研活动健康、有效发展。

四、具体措施：

1、校本培训工作将分层次、突出重点。我们将充分利用校本资源，以校内骨干教师培训为主，同时积极参与片区教研、上示范课、派教师外出培训等多种途径，促使教师们更新观念，提升理论水平和业务素质。

2、教育教学理论培训。本学期我们将加强教育理论的学习，通过读书、研究、写作、评析等方式，丰富教师的教育教学知识，提高他们的业务能力。

3、重视教师的“常态课”管理，组织教师深入课堂，开展“听、评、议”三课活动，每人至少记录十篇以上的听课笔记。同时，加强教案备课和作业批阅的检查力度，规范教师教学行为，督促教师认真负责、全心投入地进行教学工作，使校本教研真正回归幼儿园、回归教师、回归课堂。

五、其他工作：

1、参加上级部门安排的教研活动工作；

2、管理好远程资源的接收、使用和记录工作；

3、做好教研成果的收集、整理和归档工作；

4、督促教研组做好活动检查、统计和学分登记工作；

5、协助幼儿园对教师进行考核和评定工作。

随着新学期的开始，我们将全力以赴，积极推进教研工作，不断提高教育教学质量，为幼儿园的发展做出更大的贡献。让我们共同努力，为孩子们的未来创造更美好的教育环境。

幼儿园园务工作计划安排表秋季2

一、班级情况分析：

本学期我班新增了1名新生，有一名幼儿转园，总共有32名幼儿。其中男小朋友16名，女小朋友16名，8月以后出生的幼儿有两名。通过上学期的活动及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知和社会性三个方面有了一定的了解。以下是具体的分析：

身体发展方面：在老师的不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

1、大肌肉动作：幼儿能较协调地走、跑、跳，约70%的幼儿属于中等水平。他们学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。

2、小肌肉动作：多数幼儿的小肌肉发展不够灵活，表现为不会系纽扣、串珠、撕纸等动作不够灵活自如。

3、生活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。

4、自我保健：在游戏中，幼儿的自我保护意识不强；季节变化时，他们不懂得自行增减衣服。

认知发展：

1、智力能力：幼儿学习了按物体的大小、颜色、形状分类。他们学会了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

2、语言能力：幼儿学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿的发音不清。

3、自然概念：幼儿对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序地观察它们的主要特征。

4、数学概念：幼儿学会比较长短、多少、高矮；能按图形配对分类。

社会性发展：

1、品德行为：在成人的提醒下，幼儿使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱护玩具，不拿走不是自己的东西。

2、交往能力：大多数幼儿比较活泼，不认生。但也有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。