六、活动内容：

1、游公园。(观察花、草、树、木自然现象的变化，感受秋天的美。)

2、集体活动：保护树木。(体验树木给我们环境带来的好处，激发保护树木的情感。)

3、游戏：冰棒、冰棒融;网鱼

4、分散活动

七、活动注意事项：

(一)安全教育

1、排队行走安全：一切行动听从老师的指挥，紧跟队伍，不掉队，不拥挤。

2、游玩安全：

1)不去湖边玩耍，不攀爬，不做危险游戏;

2)在老师规定范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师告知并结伴而行;

3)不吃陌生人给的东西，不跟陌生人离开。

3、回家安全：在教室等待家长来接，不得途中回家。

(二)文明礼貌教育

1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。

4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在参观过程中做到安静、有序。

5、爱护花草树木，不攀枝折花。

八、活动详情：

今年秋天，我们学前(2)班将组织一次保护树木、保护环境的秋游活动。这次活动的目标是让孩子们更加亲近大自然，丰富课外知识，培养他们热爱家乡、热爱大自然的情感，同时增强他们对环境保护的意识，培养他们团结、合作、互助的精神。

活动将在柳侯公园举行，时间定在20__年10月26日。全体学生都将参与其中。

活动内容丰富多样。首先，我们将带领孩子们游览公园，观察花、草、树木的自然变化，让他们感受到秋天的美丽。接下来，我们将组织一次集体活动，让孩子们体验树木给我们环境带来的好处，并激发他们对树木的保护情感。此外，还有一些有趣的游戏，如冰棒、冰棒融和网鱼等，让孩子们在游戏中学习、成长。最后，我们还将安排一些分散活动，让孩子们自由发挥，发现和探索自己的兴趣。

在活动进行中，我们非常重视安全教育。孩子们需要听从老师的指挥，排队行走，不拥挤，不掉队。在游玩时，他们不得去湖边玩耍，不得攀爬或进行危险游戏。在老师规定的范围内活动，有事离队要向老师告知并结伴而行。同时，孩子们也要注意个人安全，不吃陌生人给的东西，不跟陌生人离开。回家时，他们要在教室等待家长来接，不得途中回家。

除了安全教育，我们还注重文明礼貌教育。孩子们在来回路途中要注意交通文明，走人行道和斑马线，不乱穿马路。在游玩过程中，他们要保持卫生文明，不乱丢废弃物，离开休息地要搞好卫生。同时，他们要注意语言文明，不讲脏话，不大声喧哗，并热情地回答游客的问题。此外，他们还要遵守行为文明，不追跑打闹，不损坏公共财物，在参观过程中保持安静、有序。最重要的是，他们要爱护花草树木，不攀枝折花。

通过这次秋游活动，我们希望能够给孩子们带来一次难忘的经历，让他们更加热爱大自然，关注环境保护。同时，我们也希望通过这次活动培养孩子们团结、合作、互助的精神，让他们成长为有责任感和社会意识的公民。让我们共同为保护树木、保护环境做出贡献！

班主任工作计划范文模板4

一、现状分析

经过中班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面，他们已经具备了生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性也有所提高。在认知方面，幼儿的主动研究和探索能力有了一定的提高。然而，在身体发展方面，幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面，幼儿初步形成了良好的品德行为和习惯，但个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。他们有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。

二、指导思想

根据时代发展的需要和《纲要》的精神实质，我们要转变幼儿的学习方式，培养幼儿主动适应未来社会，让他们在主动学习的过程中成为学习的主体，主动建构自己的知识体系。

三、目标

(一)班级管理目标

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。我们希望通过鼓励幼儿之间的合作与交流，让他们互相学习，培养他们的自主性和决策能力，建立一个积极探索的班级团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养他们的责任感。我们希望通过提供温暖和关爱的环境，让幼儿感到安全和被尊重，培养他们的责任感。

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。我们将持续学习新的教育纲要，从中汲取教育的精髓，确立正确的教育观，统一教育思想，并将其转化为实际的教育行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。我们将通过与家长的沟通和交流，帮助他们树立正确的儿童观、教育观和知识观，让他们明确幼儿期教育的重心是培养个性和能力，同时鼓励他们参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园合作关系。

(二)班级管理措施

(1)家长工作

建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣传栏、家园联系手册，使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教育活动，让家长为我们的教育工作出谋献策，主动、积极参与我们的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。