下面小编整理了新学期教师教育教学计划内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

新学期教师教育教学计划汇总1

一、指导思想

本学期学校教育教学工作要紧紧围绕市教育局“_年教育工作要点”及市教育局_普教工作要点所要求的各项目标任务，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标。同时，要进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率，突出中心抓教学，优化管理抓创新，全面提高学校教育、教学及科研水平。

二、工作目标

1、德育工作进一步落实，德育队伍建设不断加强，校风、学风进一步优良。

2、教学管理不断创新，课堂教学面貌整体提高，教学质量不断提升。

3、课程改革不断深入，教师队伍素质不断提高，市优质课竞赛再创佳绩。

三、工作重点与措施

(一)突出德育首要地位，强化育人为本的教育理念。

1、要强化育人为本的教育理念。引导全体教育牢固树立“德育为首，育人为本”的教育理念，真正在全校范围内形成全员育人、全程育人、全面育人的教育氛围。要求全体教职工积极参与对学生的教育与管理，并将教师参与育人管理纳入实绩考核。加强德育队伍尤其是班主任队伍的建设与管理，调动班主任工作的积极性，明确职责，增强责任感，加强对班主任工作的指导与考核，发挥班主任的主观能动性。

2、要大力开展学校德育工作的研究。在积极引导、构建具有我校德育特色的校风、学风建设上做探讨；加强德育队伍的建设、管理上不断创新；优化、细化、实化对学生的综合素质的管理与评价，创造我校德育工作的特色。

3、要不断努力开辟和健全育人网络和途径，积极开展学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式的研究；充分发挥学生会、团支部等部门的教育管理及育人作用；继续开展好德育主题教育活动与研讨。

(二)突出教学质量中心意识，全面提高教学质量

1、规范教学行为，抓实教学过程。

要进一步强化质量意识，实行严格的教学环节管理。严格执行教学工作考核评价标准及教学管理条例等要求，落实质量管理目标。教导室要定期进行教学检查、教学抽查和督查，杜绝教学无计划、上课不备课、作业不批、工作不负责等现象。教导室要从抓好教师日常工作入手，坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教学事故日通报制度；增添新的举措，确保教学常规落实；优化对教师教学工作的目标考核，完善教学质量管理考评措施，调动每个教师的工作积极性。

2、立足课堂主阵地，提高课堂教学效率，寻求课堂教学水平的新突破。

要大力开展课堂教学的研究，改革课堂教学面貌，探索轻负高效的教学方法，构建民主、开放、生动、活泼的教学氛围。让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。切实提高教学质量、减轻学生课业负担。根据上级要求，除语、数、外三门学科可以布置适当的课外作业之外，其他学科原则上不得给学生布置课外作业。本学期要进一步开展好“三课活动”，力争市优质课竞赛再创佳绩。用教学观察方法等理论武装教师，提高教师课堂教学及听评课活动的质量，让每一位教师受益。同时，以学生综合素质评价为契机，寻求教学研究的新突破。各教研组、备课组要重点研究学生综合素质评价给课堂教学带来的新变化、新要求。解决如何大面积提高及格率的问题，以及如何解决优秀率层面偏低的问题。每位教师要从对每位学生负责的高度，从双基抓起，从学生的学习习惯、行为习惯抓起，立足课堂，全面提升学生的学习能力，大面积提高学生的学业成绩。

3、抓好教研组、年级组建设，把好质量管理关。

教研组要从抓好教师的业务学习、学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关。抓牢教学业务学习关，抓实学科教学过程关，抓好教学研讨关。

要不断创新工作思路，在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色。认真搞好对教师的教学月查、考核及督促工作。教导室每月至少召开一次教研组长会议，坚持对教研组的工作月查及考核评比工作，并及时通报交流。

年级组要通过依靠并发挥班主任、学科责任人、年级组教师的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高质量的合力。要探讨不同年级学生的教育管理方式和方法，开展好年级教育教学的研讨活动，与政教处紧密配合，加强学生思想道德教育，提高德育实效，抓好年级学风建设、纪律教育，抓好年级辅优辅差活动，把握好年级整体教学质量关。每个月召开一次年级组教师会，灵活形式与年级班主任、值周教师研讨年级学生的动态及教育管理工作。

本学期学校继续对年级组工作实行月考评制度，并将年级组学期总评成绩与对改组年终考评的优秀分配比例结合起来。

4、重点抓好初三毕业班的工作，实现质量新突破。

初三年级要定期开展三年级教学研讨会，三年级班主任每两周一次碰头会，每月一次教师会。学科责任人要发挥学科教学的引领作用，制定好计划，科学有效地组织复习。年级组要对学生进行学习方法的指导，心理的疏导，每月举办一次年级辅导教育活动。掌握学情、教情，及时调控，有效指导，争取中考质量再上新台阶。

新学期教师教育教学计划汇总2

20年新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，进一步激发学生的学习积极性，我们将紧密围绕提高课堂教学效率这一中心，以“学生为本，以校为本”的教育思想为指导，制定了以下具体计划工作：

一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养。

1、我们将认真学习教学大纲和相关数学课程材料，以加深对课程内容的理解和把握。

2、我们还将加大对自己和学生的自我分析和解剖，以更好地了解学生的学习情况和需求，从而有针对性地开展教学工作。

二、按照数学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效果。

1、在备课过程中，我们将积极开展共同研究和全面合作的活动，力求将教学进度与学生的接受能力相匹配。

2、我们还会加强对自身教学水平的要求，探讨课堂教学的结构、模式和方法，并虚心向其他有经验的老师学习和请教，以尽快成为熟悉教学业务、具有一定水平的合格教师。

3、同时，我们也会不断提升自己的知识水平。俗话说，要想给别人一杯水，自己首先要有一桶水。只有我们自己拥有充足的知识，才能在教学中游刃有余，使学生对知识更加深入理解。

4、在管理学生方面，我们将加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到他们的学习的重要性，培养他们良好的学习和生活习惯。

5、“初中新教材”的数学教学将充分体现以人为本的教学目标，重视学生思维能力的培养，提高学生解决问题和创新能力。我们将努力让学生全面发展。

6、为了提高备课和上课的质量，我们还将加强教学常规调研，认真做好备课笔记、听课笔记、作业批改等工作。同时，我们也会学习其他老师的经验，严格控制学生的作业量，规范作业批改。

7、针对不同学习基础的学生，我们将采取不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好的学生意识到自己的不足之处，始终保持奋斗和旺盛的学习动力和乐趣。同时，我们也将注重做好学生的思想教育工作，将思想教育融入到教学工作中。

总之，我们将在教学工作中不断努力，勤奋学习，努力进步。同时，在日常管理上也会保持勤奋和奋斗的态度，以不断提升自己的能力，让自己走得更远，更远，更远。

新学期教师教育教学计划汇总3