下面小编整理了高一班主任学期班级工作计划内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

高一班主任学期班级工作计划汇总1

一、从实际出发，制定一套较为完整而易于操作的班规

在班级管理中，“无规矩不成方圆”，因此需要一套较为完整而易于操作的班规。有人可能会问：“既然学校已经有一套校规了，为什么还需要班规呢？”原因其实很简单：学校的校规范围广、内容繁多，操作起来较为困难，而班规可以根据本班的具体情况量身定制，突出重点且易于操作。班规的制定是由班委会和全班同学共同参与的，因此同学们会从内心认同这些行为准则。如果有人违反了班规，就会受到纪律批评，并接受同学和老师的帮助和教育。同时，严格的班纪班规可以帮助班主任在班集体中树立威信。当然，在制定班规时，应注意以下几个问题：

（一）公平、公正、合理。

（二）具体细致，易于操作。

（三）不与学校的校规相冲突，以校规为准。

（四）激发学生的积极性，使全体学生参与班规的制定并自觉遵守班纪班规。

总之，良好的班规制定和执行为建设良好的班集体打下了良好的基础。

二、创造机会，培养学生的集体主义精神

一个真正的班集体应该有明确的奋斗目标、健全的组织系统、严格的规章制度、强有力的领导核心、正确的舆论和优良的作风和传统。“团结就是力量”，作为班主任，必须深刻认识到培养学生集体主义精神的重要性。班集体不仅是教育的对象，也是教育的巨大力量。苏联教育家马卡连柯曾说过：“一个班集体使每个学生都不得不参加共同的活动。这样一来，我们就教育了集体、团结了集体、加强了集体，最后集体自身就能成为很大的教育力量。”班集体还有助于促进学生个性发展和培养学生的自我教育能力。

那么如何培养学生的集体主义精神呢？

1、了解和研究学生。在开学前，可以通过学籍卡和重点家访等方式了解本班学生的情况；在开学后，通过观察、谈话、调查研究等方式进一步了解学生。了解学生的人数、男女生比例、家庭情况、德育情况、入学成绩、兴趣爱好和性格等。

2、确定集体的奋斗目标。目标是集体发展的方向和动力。培养班集体首先要使集体明确奋斗的目标。可以制定近期目标，如搞好课堂纪律、卫生等；中期目标，如成为优秀班集体；远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生。

3、有计划地开展集体活动。实际生活中有很多机会可以增强学生的集体主义观念，关键是班主任是否有发现的眼睛。

三、付出爱心，以爱为教育的支撑

世上有许多种爱，包括母爱、父爱、师爱、友爱等。这些爱都有一个共同的特点：爱能洗涤人的心灵、培养人的思想、提升人的灵魂。有人说，教师是世界上最光辉的职业。作为人民教师，我们肩负重任，我们有责任做好自己的本职工作。我们要用自己的热情和真挚的爱去感染学生。苏霍姆林斯基曾说：“孩子们喜欢那种本人就喜欢孩子、离开孩子就不行、感到与孩子交往是一种幸福和快乐的人。”那么如何算是真正爱护学生，如何去爱自己的学生呢？教师的爱应表现在对学生学习、思想和身体的关心上，帮助学生克服困难，做他们的贴心人；在人格上与学生平等相待，真诚相待；教师的爱还要体现在对学生的严格要求和信任，但不能过分溺爱；对于双困生，班主任更要爱护他们的自尊心，善于发现他们的优点，及时鼓励，使他们在教师的关怀中成长。

高一班主任学期班级工作计划汇总2

班级情况的描述：

1、班级氛围尚未完全形成，班干部威信不足，晚自习纪律差。

2、班级整体纪律性好，活动积极，军训期间表现良好，深受老师好评。

3、阳光生总体表现不错，但有些高价生学习积极性不高，上课喜欢睡觉。

4、有些学生还没有完全适应高中生活，自理能力差。男生在生活中比较懒。

工作内容：

1、对以上工作均无效的学生给予适当的个别教育。

2、召开班干部会议，制定廉洁值日表和班干部晚自习值日表，制定和解释晚自习纪律规定。

3、每天下班后监督学生早操、课间练习、眼保健操、晚自习，对学生进行违纪教育。

4、配合近期各种学习生活问题组织主题班会活动。

工作目的：

尽快建立良好的班级氛围、学风和一套系统有效的班级管理制度，使学生的生活和学习规律化，尽快投入到高中学习中去。

工作措施：

建立班组长值班责任制，制定晚自习纪律规定，规范教室和宿舍值班，配合班主任、生活老师和班组长的监督模式，促进全班形成自觉互助的学习氛围。

具体安排(周、内容、完成)：

第1至4周：

1、完成的好，掌握了班级的大致情况，周末已经能记住三分之二的学生名字和面孔，基本熟悉班组长。

2、熟悉并与学生建立良好的关系，基本掌握班级情况和主要问题;

3、发放晚自习纪律问卷，根据调查情况制定晚自习纪律规定;

4、召开班干部会议，责成班干部分工负责。

第5至9周：

1、全面接管班主任工作，包括下班、查房、批改新闻等。