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初中数学教研组工作计划精选1

新学期伊始，根据学校各方面的工作要求与学校举办的会议精神，特制定本学期教研组工作计划如下：

一、指导思想

根据学校整体安排，我们要以教师课堂教学为抓手，立足导学案模式下的“学生自主发展小组”活动为主体。我们的宗旨是追求教学质量的优化。在常规教学各环节上，我们力争精细化，全力打造适合的数学高效课堂。教研组建设方面，我们以争创先进教研组为动力，总结经验和优势，改进工作，聚集全组教师的工作力量和智慧，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、情况

我们教研组共有11位数学教师，负责22个教学班。其中一位是初中数学首席，还有一名是教学骨干。大家之间互相学习取长补短，和睦相处。本学期我们将继续发扬严谨、求实的精神，搞好本职工作。

三、工作及措施

1、加强理论学习。我们知道，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，我们教研组将重点进行校本教研，狠抓理论学习。我们要学习《课程标准》，关注《中考考试大纲》，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装我们的日常教学工作。我们还要及时认真地填写好《教研活动记录》、《备课组活动记录》。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科首席和教学骨干的示范作用，力争更多的教师成为教学骨干。

3、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。我们要向常态工作要求高质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。我们要加强组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。我们要通过检查和抽查方式对各教师的备课、讲课、批改作业的情况进行了解，使问题在萌芽中得到解决。

4、聚焦教学，关注课堂教学质量。我们要以学生为主体，严格按照要求应用导学案课堂教学，充分利用“学生自主发展小组”活动，使学生参与课堂，学有所成。我们要提倡教师上好每一节课，提高课堂教学质量。还要做好导学案修订和审核工作。

5、认真开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。备课组要研究作业种类、批改形式、批改次数。我们要做好导学案修订工作的研讨活动，并收集相关情况。

6、继续开展对青年教师的“磨课”活动，帮助青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。

7、深化数学课题研究，提升数学教师的科研素养，积极撰写教改论文并参加各级评比。对于初二承担的课题，我们要及时结题。

8、配合学校，抓好20__年中考的数学复习教学工作。我们要深入初三备课组，抓好常规教学。每个月，我们要坚持对初三教师备课、上课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题并解决问题。

9、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。我们要做好学校常规考试的命题和审题工作。及时了解各备课组的成绩情况，做到各备课组的成绩心中有数。

以上就是本学期教研组的工作计划。我们将全体教师团结一心，积极配合学校的各项工作，努力提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

初中数学教研组工作计划精选2

一、指导思想：

我们将深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，并严格执行和学习《广州市义务教育阶段数学学科学业质量评价标准》。我们的教学以学生的发展为本，以提高课堂教学效率为目的，并以培养全面发展的人才为目标。我们注重培养学生的创新精神和实践能力，同时也探索着有效教学的新模式。

二、学生基本情况

九年级(1) (2)学生上学期的成绩总体来说还可以，优秀生的成绩相对较好。然而，也存在不少的数学学困生。个别学生对学习不够重视，学习习惯较差，并且学习积极性有待提高。少数学生的自制力较差，对自己的要求不够严格，这些因素影响了教师的课堂教学，甚至有的学生自暴自弃。面对这些情况，我们需要针对不同情况采取相应的措施，并耐心地进行教育。

三、教材分析：

九年级数学教材具有以下几个特点：

1、注重引入新知概念的现实背景，让学生感受其实际意义，从而激发学生的学习兴趣；同时也注意让学生在学习的过程和实际应用中逐步深化对概念的理解和认识。

2、注重与学生已有知识的联系，引导学生将新旧知识进行比较和联系，通过这个过程对知识进行拓展、归纳和更新。

3、注重内容的探究方式，让学生参与知识的发生和发展过程，同时也注重新知识点的探究过程。

4、注重提供学生进行探究性学习的题材，重视培养学生的综合应用能力。

四、教学目标：

1、通过学习交流、合作和讨论的方式，积极探索，激发学生的学习兴趣，改进学生的学习方式，提高学习质量。我们逐步形成正确的数学价值观，使学生的情感得到发展。

2、通过探索的过程，让学生进一步体会数学来源与实践的相互作用。通过探索和学习，我们使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合和抽象，以及使用归纳、演绎和类比进行简单推理。我们将围绕初中数学教材和数学学科的“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学的“四大块”主要内容进行专题复习，适时进行分层教学，面向全体学生，培养全体学生，发展全体学生。

五、教学内容

1、第28章“锐角三角函数”的内容是基本初等函数的基础知识，属于“数与代数”领域。然而，这一章的内容又分别与圆和直角三角形有密切关系，即这章内容既涉及数量关系问题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。

2、第29章“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是应用性较强的内容。它从“由物画图”和“由图想物”两个方面，反映了平面图形与立体图形的相互转化，对于培养学生的空间想象力起到了重要作用。

3、总复习分成专题复习和模拟训练两个阶段。

六、教学工作措施

1、我们将认真学习钻研新课标，并全面熟悉初中数学教材及教学目标。为了备好每一堂课，我们会精心制作总复习计划。

2、我们将认真上好每一堂课，抓住关键点，分散难点，突出重点，下工夫培养学生的能力。

3、我们注重课后反思，及时将每节课的得失记录下来，不断积累教学经验。同时，我们也会加强学校教师与家长、社会的联系，共同努力提高学生的学习成绩。