（二）、开展校本培训，提高教师水平

1、开展教研课和比赛课活动，提高教师的上课水平。

2、鼓励教师撰写论文和教育随笔，分享教学经验。

3、推动教师参加研讨课和比赛，促进教师的专业成长。

（三）、改革教学评价方式，提高学生综合能力

1、抓好各类检测，及时发现问题并采取对策。

2、改变单一的纸笔测试方式，采用综合素质评价方案。

3、开展学科竞赛活动，培养学生的综合素质。

4、继续开展兴趣小组活动，促进学生的全面发展。

（四）师资分层推进，促进专业成长

1、参与名师工作室，开展师徒结对活动。

2、邀请知名专家指导教师，培养名师。

3、鼓励骨干教师进行教学培训和示范课。

（五）加强教育科研，深入开展课题研究

1、组织教师进行课题研究，不断取得成果。

2、培养教师的科研意识，将科研工作融入常规工作中。

（六）关注学生差异，做好学困生的辅导与转化工作

1、关注学困生，进行个别辅导和转化工作。

2、提高学困生的学习能力，采用个别辅导方法。

四、其它工作

1、加强课外活动课的管理，促进学生全面发展。

2、建设信息资源库，提高教学效率。

3、加强体育课和体育课外活动，确保学生每天有运动时间。

这样，文章就变得更加简洁通俗，并且保留了原文的主要内容。

新学期教导处开学工作计划3

一、教育理念和总体思路

我们坚持以人为本的教育理念，致力于研究教学有效管理的方法，包括课程改革、教学管理和教师专业发展。我们致力于实践教与学的活动，转变教师角色，创造名师、优秀学生和学校品牌。

二、工作目标

1、加强日常管理工作，提高学校教学管理水平。

2、加强教学过程的管理和评价，坚持开展课堂调研，推行“轻负高质”的教学方式。鼓励教师尝试开放和多元化的教学模式。

3、以教育科研为先导，建设适应新形势的科研团队，营造良好的科研氛围，推动科研和学校发展。

三、具体措施

1、加强教学常规，提高课堂教学质量。

- 抓好学生的常规教育，重视班主任队伍建设，注重班队会课、思品和生命与健康教育等课程，培养学生良好的学习和生活习惯。

- 规范和强化教学常规工作，包括提前备课，准备详细的教案和教学过程，布置适量的作业，加强课外辅导，以及严格管理作业等。

2、改革教学评价方式，提高学生综合学习能力。

- 完善综合素质评价方案，从多个方面评价学生的学习能力。

- 开展学科竞赛活动，培养学生的综合素质。

3、关注学生差异，重点关注学困生的辅导和转化工作。

- 教师要关注学困生，耐心进行辅导和转化工作，提高学困生的学习能力。