3、演唱形式多样化：参赛选手可以采用齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。

4、参赛班级需自备伴奏带或伴奏碟，不得进行清唱。

5、参赛选手在演唱时需表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

6、各班级可以根据歌曲内容自行设计动作并准备道具。

7、参赛选手需要准确地指挥节奏，并具备表现力和感染力。

8、鼓励每个班级的全体学生都参加比赛。

9、节目单需要在下周二前交给教导处。

六、评分标准：

1、演唱者的声音需要整齐，音色统一：歌唱声音要清晰、和谐。(20分)

2、演唱者需要准确地表达出歌曲的情感，并能够较好地表现出歌曲的音乐形象。(20分)

3、演唱者需要准确地把握音准和节奏，咬字准确、吐字清晰。(20分)

4、演唱者的服装需要统一、整洁、美观。(20分)

5、参赛选手需要准确地指挥节奏，并具备表现力和感染力。(20分)

注：评分结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后计算出该节目的平均分。

七、奖励办法：

根据年级进行评选，每个年级将评选出一等奖一名、二等奖一名和优秀奖一名。

以五一劳动节为主题的活动策划方案汇总8

一、活动目的：

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性，并意识到劳动的价值。

2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯，培养学生主动参与劳动的意识。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。

二、课前准备：

1、搜集名人或身边感人的劳动故事，为活动提供素材。

2、观察班上最爱劳动的同学有谁，为他们做出表扬和赞美。

三、班会过程：

(一)激趣导入：

同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么?这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的!

(二)学会尊重劳动者

我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者?你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景?

劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧!

下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》

劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本，劳动才能获取新的生活。劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。

(三)分享劳动的故事

劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。下面，我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧!从他们身上，你受到了什么启发呢?

(四)表扬爱劳动的同学。

劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平时是怎样做的?让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话!

(五)点燃热爱劳动之情。

劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的!同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢?

(六)班长发起“爱劳动，惜成果”的倡议。

劳动光荣，懒惰可耻。我们应从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中，做一个优秀的学生吧!(班长宣读“爱劳动，惜成果”倡议书)