1、在演练前，我们要召开班会，让学生们熟悉应急避震的正确方法，分析我们学校的应急避震环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求。我们还要告诉学生们各个班级疏散的路线和到达的区域，并强调演练只是预防性、模拟性的练习，并非真正的地震应急和疏散，以免引发地震谣传。

三、演练要求

1、学生们在演练过程中不要惊慌，要听从指挥，服从安排。

2、学生们要保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、学生们要按照规定的线路疏散，不得串线。

四、组织机构

1) 领导小组

组长：__

副组长：__

成员：各班班主任 __ __

信号员：__

2) 教室室内指导

各班班主任

教室室内指导职责：

①、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

②、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序地疏散到指定的“安全地带”，学校内操场做操位置。

③、班主任要自始至终跟队，指导学生按疏散线路撤离教室，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

3) 疏散线路沿线工作组

教学楼楼梯：

二层转身台： __ __

一层转身台： __ __

南门门口： __

楼房西拐北角：__

楼房东拐北角：__

疏散线路沿线工作职责：

①、合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

②、处理学生疏散过程中的偶发事件。

(1)拍照： __

(2)播音员： __

升旗操场： __

工作职责：负责学生到操场后纪律，各班站队位置并蹲下。

五、演练程序

(一)启动程序：播音员宣读：各位领导、老师，各位同学，太平川四小地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)

(二)教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号(2分钟) __老师操作。

2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包或双手保护头部；最后一排靠里4个同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为2分钟。

3、“地震警报”信号结束后，__发出解除“地震警报”信号(一声长哨)。

4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

(三)紧急疏散演练