2、后勤服务部负责制作横幅，横幅上用大字写上“保护动物大家行，环保实践活动”。

3、信息办负责准备两只喇叭用于活动。

七、活动过程：

9：30—10：15

1、各班在导游的引导下，乘车观看猛兽区的动物。

2、在饲养员的指导下，文明地喂养野生小动物，并与它们进行亲密接触。

10：30—11：00

1、XX、XX、XX、XX负责悬挂好横幅，并准备好喇叭。

2、学生代表发言。

3、XX班以小队为单位，向游客发放保护动物的倡议书，并请游客在保护动物的承诺书上签名。班主任负责自己班级学生活动时的摄影。

4、XX班以小队为单位，劝阻和抵制园内游客的不文明行为。班主任负责自己班级学生活动时的摄影。

13：00—14：30

在导游和动物园工作人员的引导下，在规定的地方文明观看动物表演。

八、活动总结阶段：

1、各班将游客承诺签名书集中签名。

2、各位老师身边的活动照片集中签名。

国际珍稀动物保护日方案精品3

世界动物保护组织一直在积极呼吁人们保护动物，而国家也已明令禁止捕杀各类珍稀动物。然而，由于利益的驱使，一些人仍然不断地捕杀动物。在电视和广播中，我们仍然可以看到熊等保护动物进入某些饭店的餐桌，也能听到有人贩卖象牙和虎皮等非法物品。有资料显示，地球上的珍稀动物种类和数量正逐年减少，这给人类敲响了警钟，因为这将影响地球的生态平衡，最终也会影响到人类自身。为了让学生从小就具备保护生态环境和动物的意识，我们决定从他们感兴趣的动物入手，开展一系列生动有趣的活动来提高他们的意识。以下是我们对此次活动的计划安排：

一、指导思想

我们的目标是让学生从小就具备保护生态环境和动物的意识。我们计划通过开展生动有趣的活动，让学生从他们感兴趣的动物入手，引发他们的兴趣，提高他们的意识。我们的活动主题是“爱护动物，人人有责”。

二、具体活动措施

1.亲自实践和细心观察饲养家庭或学校小动物园中的小动物，并仔细观察它们的生活习性。通过这种亲身经历，学生们将学会收集信息的方法。

2.开展“我喜爱的动物调查”。学生们可以结合自己的生活环境，翻阅书刊报纸或上网浏览，了解和收集与自己喜爱的动物相关的生活习性的资料。

3.举办“爱护动物，保护环境”图画比赛。通过绘画的方式，学生们可以表达对动物保护和环境保护的理解和关注。

4.开展“爱护动物，人人有责”主题班会演讲。学生们可以通过演讲的形式，分享自己对动物保护和环境保护的思考和行动。

5.学习保护动物的指南。学生们将学习有关保护动物的知识和方法，进一步加深他们对动物保护的意识。

三、调查、统计和发现新问题

1.在班级内开展“爱护环境，保护动物”的调查。小组可以专题讨论社会上还有一部分人在吃食野生动物的问题，并探讨如何解决这个问题。

2.以小组为单位，在全班范围内进行“爱护环境、保护动物”知识的调查。通过调查和统计，我们将了解和评估学生们对保护动物的知识掌握情况。

人类与动物是共生的，保护动物不仅可以阻止地球上的生物物种减少或消失，还能维护大自然的生物链，从而维护地球的生态平衡和保护生态环境。而地球的生态环境和动物的生长有着密不可分的联系，良好的生态环境将给动物乃至我们人类带来更多的生存机会。因此，我们应该爱护环境、保护动物，并自觉拒绝食用国家保护动物。通过这次活动，我们希望能够唤起学生们对保护动物和环境的意识，让他们从小就成为热爱自然、关注生态环境的公民。

国际珍稀动物保护日方案精品4

世界动物保护组织一直在积极呼吁人们保护动物。虽然国家已经明令禁止捕杀各类珍稀动物，但由于利益驱使，仍然有一些人不断地捕杀动物。在电视和广播中，我们仍然可以看到熊等受保护动物进入某些饭店的餐桌，也能听到不法分子贩卖象牙和虎皮的消息。有数据显示，目前地球上珍稀动物的种类和数量正逐年减少，这给人类敲响了警钟，因为这将影响地球的生态平衡，最终也将危及到人类自身。为了让学生从小就养成保护生态环境和动物的意识，我们需要从他们感兴趣的动物入手，开展生动有趣的活动来提高他们的意识。以下是我们对此次活动的计划安排：

一、指导思想

我们的目标是让学生从小就养成保护生态环境和动物的意识，我们将通过开展生动有趣的活动，从他们感兴趣的动物入手，提高同学们的意识。我们将提出问题，明确活动方向，开展“爱护动物，人人有责”活动。

二、具体活动措施

1.亲自实践和细心观察

饲养家庭或学校的小动物园中的小动物，并细心观察它们的生活习性。学习收集信息的方法。

2.我喜爱的动物调查

结合生活环境，翻阅书刊报纸、上网浏览，了解和收集有关自己喜爱的动物的生活习性的资料。

3.进行“爱护动物，保护环境”图画比赛