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高中活动方案5篇
大小:468.92KB 4页 发布时间: 2024-04-13 14:27:44 12.39k 11.33k
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今天小编为大家整理了有关于高中活动方案5篇模版范文,欢迎各位阅读和下载,希望对大家有帮助。

高中活动方案1

一、主导思想

为了创造一个充满特色的校园文化环境,我们提出了建设“三色校园”工程的设想。这里的“三色”指的是红色的历史文化、绿色的生态文化和蓝色的和谐文化。作为学校“致和教育”课程体系的一部分,这个“三色校园”工程对于加强学校校园环境文化建设,构建校园红色教育、生态教育和致和文化教育的校本环境课程具有重要的指标意义。通过在师生中开展一系列的校园文化建设专题活动,提升学校的环境质量,这个工程将在推进我校“致和教育”特色的文明校园、风景校园和文化校园建设中发挥重大的作用。

二、实施目标

1. 红色校园:开展校史教育,继承革命传统。突出历史的艰辛、新时期的跨越式发展,以及家国文明与地方文化的薪火传承,强化老校友革命精神教育。

2. 绿色校园:加强校园绿色生态环境的创建和保护,弘扬花木文化,打造校园园林景观。突出生态文明主题,与时代发展主旋律接轨。

3. 蓝色校园:通过介绍我国传统文化,以及近当代科学家、伟人和知名校友的修身、人生规划、学法指导等内容,弘扬我校“分类指导,个性发展,弘毅致和,追求卓越”的教育理念。突出个人发展主题,致和就是有差异的发展。

以上三个目标分别从观念世界、物态世界和个人世界展开,全面而又重点突出,立足当前我校的实际情况,同时面向师生未来的发展,并富有学校的个性色彩。

三、建设内容

1. 校园中轴线:从西大门经育华楼至文俊楼和培源楼中间,直到东面小河边的文化墙,应作为文化建设的重点,采用工笔重彩的装饰方式。重点装饰育华楼底层大厅,展示学校的办学理念、特色和成绩,展示名校友的照片及简介。在育华楼东面的连廊柱子上可以布置楹联,在文俊楼和培源楼之间的场地上可以布置一些雕像或建筑小品。

2. 校门及交通主干道:南门、东大门及银杏大道、南门、西大门及法桐大道的门牌、广告标识和报栏系统,标语、灯光、旗帜,以及绿化修剪和卫生管理。

3. 教学区:

- 在墙壁上布置古今中外励志、劝学、修身的格言警句。

- 在楼梯两边的墙壁上布置学生及名校友的书画作品和世界名画及简介。

- 在教学区的橱窗布置学生专题活动的写真。

- 在教室门口设置班级标志牌,上面除了有班级的课程表、座次表外,还有个性化的班级文化牌。

- 在教室内布置成自主学习的课堂环境,包括自主学习、探究学习和小组学习的文化,以及学习资源配置和学生的学习成果展示、成长记录的窗口。

4. 运动区:布置跑步文化和太极拳文化的相关文字说明、图片和壁画。

5. 生活区:在宿舍墙壁及走廊布置古今中外的生活起居、修身的格言警句,以及学生关于寝室文化的创意作品。

6. 纪念性建筑及园林区:设置我校历史校友及领导、名师的雕像及简介。标志性说明校园十大景区(备选的十五个景区)。进一步完善校园风景,包括建筑、假山、水面、花木和匾额楹联等。

7. 校园墙壁:在东大门内的银杏大道两侧建设文化墙,内容为名家书法(大学、中庸,古人勤学壁画)。

8. 校园道路:命名,并设立说明牌。结合我校的发展历史和办学理念,分南北方向和东西方向两种类型,分别进行。

9. 校园游览:校园景点建设,包括校园十景、校花、校树;制作景观说明和导览资料,如标牌、导览图、课本和手册;培养学生校园导游员。

10. 花木文化:校园景观植物管理、保护、利用和欣赏。开展树叶书签、干花制品、香袋、精油、食品、配置酒、花木修剪造型、花木摄影、花木文学等相关活动。

四、实施步骤

第一阶段(20__年9月~12月):起草方案,邀请大学的相关专家进行论证并形成总体规划,报上级领导审批,同时在学校进行宣传发动,着手校园墙体文化建设,重点做好校园新增文化设施的建设。

第二阶段(20__年1月~2月):按照建设方案,全面实施,重点做好教学区的班级文化环境建设。

第三阶段(20__年3月~6月):开展群众性的体验评选活动,推出“校园十景”、“校花”、“校树”,出版校园文化建设的相关书籍,并制作体现校园文化环境的明信片和各种纪念品。

第四阶段(20__年7月~10月):对环境布置进行整合性工作,拾遗补漏,重点更新各橱窗的内容,迎接校庆活动。

高中活动方案2

一、指导思想:

我们将紧紧围绕清明节寻根祭祖的民间传统习俗特征,突出缅怀先祖、缅怀先贤、缅怀先烈,培育忠心、塑造忠诚。通过诵读经典文章、演绎民俗文化、拓展节日文明,引导少先队员牢记中华民族历史,珍惜美好幸福生活,增进爱国、爱社会主义情感。

二、活动主题:

我们以缅怀革命先烈、争当“四好少年”为主题。

三、活动时间:

活动将于4月3日上午进行。

四、活动地点:

我们将前往邱国清烈士墓开展活动。

五、参加人员:

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