老师解释道：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事情。”

3.播放图3：感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)

老师继续问道：“你们和你们的小伙伴在一起开心吗？有哪些开心的事情？”

幼1说：“我们一起做游戏。”

幼2说：“她帮我系扣子。”

4.感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。)

老师进一步问道：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人？”

幼1说：“医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。”

幼2说：“建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。”

还有警察、环卫工人等等。

三、如何感恩

1.让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他？”

幼1说：“感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。”

幼2说：“感谢环卫工人，我们不乱扔果皮纸屑，一起来保护环境。”

2.观看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。

3.生活体验

创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。

情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友帮忙捡起来(谢谢你——不用谢)，又有人给他让了座。

4.教师小结

老师通过图片引导，让幼儿们说出要感谢的人。

老师说：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我们养大；感谢老师教给我们本领；感谢小朋友带来的欢乐和帮助；感谢农民伯伯种出的粮食……那么我们应该如何感谢他们呢？”

在老师的引导下，幼儿们说出：

①做力所能及的事情；

②懂得分享，与他人分享快乐和痛苦；

③从“谢谢”开始，说一句祝福的话，送一份礼物；

④遵守各项规章制度，保护环境等。

四、情感回归

老师说：“在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”

（播放音乐，幼儿们随着老师做手语，在音乐中结束活动）

活动延伸：

1.美工活动：每个孩子制作一个爱心卡，送给他们要感谢的人。

2.角色游戏：互换角色，体验残障带来的不便。

学会感恩班会课教案设计3

一、活动背景：

在经济快速发展的今天，当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关心他人、珍惜生活。具体表现在把父母的关心视为唠叨，把老师的批评视为刁难，把朋友的帮助视为干涉，对人生感到迷茫，整天无所事事，虚度青春年华。

经过对这一现象的深入思考和分析，我们意识到培养学生的感恩意识非常重要。因此，我们决定开展“学会感恩，珍惜生活”主题班会活动。

二、活动目的：

1.让学生懂得感谢生活，学会感恩。

2.让学生懂得珍惜生活，努力学习。

3.展示学生风采，拉近师生间距离。