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清明祭英烈活动内容方案合集9篇
大小:469.44KB 4页 发布时间: 2024-04-02 16:34:59 4.27k 3.06k
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大家好,今天小编为大家精心整理了清明祭英烈活动内容方案范文模版,希望能对需要的人有帮助。

清明祭英烈活动内容方案合集1

20__年_月_日—_月_日

幼儿园“清明踏青活动”

幼儿园的清明节踏青活动将于_月_日至_月_日举行。这次活动旨在让幼儿通过了解清明节的来历和习俗,参与到清明节的活动中来。同时,也希望通过活动让幼儿初步了解家族中人与人之间的亲属关系,怀念先祖、尊重长辈,并敬仰怀念革命烈士,并懂得珍惜今天的幸福生活。

在活动中,教师将告诉学生清明节的来历和重要性。清明节是中国传统的节日之一,也是扫墓的日子。人们在这一天会前往祖先的墓地扫墓,以纪念他们和革命先烈。通过这样的活动,希望学生能够理解扫墓的意义,培养尊重烈士的情感,并更加热爱我们的祖国,珍惜今天的幸福生活。

教师还会向学生介绍清明节的习俗。清明节时节气候转暖,雨水增多,草木蔓生,所以人们需要整理墓地;同时,清明节前后山青水秀,桃红柳绿,人们也会借此机会出去郊游。而扫墓活动也成为了缅怀革命先烈的重要方式。

在活动中,学生们还将参与集体制作花圈的环节。教师将向学生们讲述无数革命先烈为了人民的解放事业,为了使小朋友们能够过上今天的幸福生活而光荣牺牲的故事。为了纪念他们,学生们和老师们将一起制作一个花圈。

最后,学生们将进行扫墓活动。在活动中,教师会提醒学生们要保持严肃,不乱讲话,以示对先烈的尊重。

通过这次清明踏青活动,幼儿园希望能够让学生们更加深入地了解清明节的意义,并培养他们对先烈的敬仰之情和爱国之心。同时,也希望通过活动让学生们懂得珍惜今天的幸福生活,感恩那些为我们付出过的人们。

清明祭英烈活动内容方案合集2

为了弘扬中华传统文化、提升辖区居民的思想道德素质,以及创造文明和谐的社会环境,我社区决定按照上级部门要求,开展“我们的节日——清明节”活动。以下是具体的方案。

一、指导思想

本次活动将紧紧围绕清明节寻根祭祖的民间传统习俗,结合居民思想道德建设,进行文明公德教育。

二、活动内容

活动以“文明祭祀、绿色清明”为主题,结合本社区实际,开展多种形式的活动。

1、开展“文明祭扫,平安清明”文明祭祀宣传活动。我们将首先印发“文明祭祀,绿色清明”倡议书,大力倡导现代感恩理念和文明缅怀方式。其次,社区将组织“文明祭祀”公益宣传活动,通过发放宣传材料等方式,引导居民改变陈旧的祭祀方式,开展文明祭扫活动。

2、开展“绿色清明”志愿服务活动。为了预防因燃放鞭炮、焚香烧纸引发的火灾隐患和环境污染,我们将成立“文明祭祀”志愿劝导队和防火安全志愿巡逻队。此外,我们还将组织踏青旅行活动,在_月_日之前,邀请居民和工作人员参与文明踏青活动。

3、开展清明节“植树栽绿”活动。我们将动员广大群众积极参与义务植树栽绿等活动,以营造绿色环境,传承生态文明理念。

4、开展清明诗词吟诵活动。我们将以各中小学为重点,通过诵读经典和演唱红歌的方式,向先贤致敬、颂扬先烈,让居民体验传统文化的魅力。

三、活动要求

1、统一思想,加强领导。我们社区将把“清明节”活动作为精神文明建设的一项重要任务,摆上重要议事日程,制定方案,精心组织,并积极参与其中。

2、广泛宣传,营造氛围。我们将充分利用墙报、标语、条幅等多种形式和途径进行宣传,引导居民文明祭祀,进一步倡导文明新风,营造浓厚的节日氛围。

清明祭英烈活动内容方案合集3

活动目的:

1、了解清明节的来历,知道清明节的日期和习俗,并乐于参与清明节的活动。

2、初步了解家族中的亲属关系,怀念先祖,尊重长辈等。

3、敬仰和怀念革命烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。

活动准备:课前与家长联系好参与本活动,准备电脑课件,实物准备各种图案的彩蛋,每个幼儿准备一个熟鸡蛋,还需要准备彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。

活动过程:

1、用古诗引入活动内容:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”然后问小朋友们清明节是几月几日(_月_日清明节)。

2、教师讲述清明节的由来。

3、通过课件和教师的讲述,让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。

4、(1)出示人民英雄纪念碑的课件,同时播放树立纪念碑的录音,教师讲述:为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄,并在1949年_月_日在_广场树立了《人民英雄纪念碑》。

(2)介绍现代英雄,如抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等,让幼儿知道现代英雄也献出了生命。

5、观看课件,展示教师带领幼儿扫墓的画面。

6、放哀乐和人民英雄纪念碑的画面,请家长与幼儿一起起立,向英雄们行礼、默哀,表示怀念。

7、与幼儿交谈:清明节有哪些习俗?

运动习俗:踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

饮食习俗:吃冷食、吃鸡蛋等。

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