以后，可以让幼儿们制作“我帮妈妈”纪事本，记录下幼儿们帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈。

五、活动反思

今天我们班的幼儿出席率达到了100％。妈妈们也很多都参加了活动。尽管妈妈们都很忙，但是她们都抽出时间请假来幼儿园参加亲子活动，这表明对孩子们的活动妈妈们还是比较重视的。妈妈们参与幼儿园活动的积极性和主动性也越来越高了。

本次活动的亮点：

幼儿们在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈们要做许多事情。通过讲述，幼儿们能够感受到妈妈的辛苦，并表达对妈妈的感激之情。

孩子们在活动中表演了许多节目，妈妈们都看得很高兴，热烈地鼓掌。

一些平时比较内向的孩子在妈妈的鼓励下，都能够大胆地上台表演节目。例如，吴睿豫和妈妈一起唱歌，王紫贝的妈妈朗诵诗。孩子们的大胆表演离不开妈妈们的鼓励。

孩子们和妈妈们一起玩游戏，体验到了快乐。观看妈妈们参加的“抢椅子”游戏时，孩子们一直为妈妈们加油，每个孩子都希望妈妈能够获胜。教室里充满了欢声笑语，母子情感得到了升华。

在送礼物的环节中，每个孩子都为妈妈准备了一份小礼物，并说了一句祝福的话，每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。

本次活动的不足之处：

由于是妈妈们来园参加亲子活动，孩子们比较兴奋，一直在和妈妈们讲话，纪律比较松散，孩子们的“听”的习惯比较差。

那些妈妈没有参加亲子活动的孩子显得比较孤单，有的孩子开始哭闹，有的开始埋怨。教师比较关注和妈妈们在一起的孩子，对其他孩子比较疏忽。尽管后来的活动中，我们采取了一些措施，让没有来的孩子也参加游戏，但是对这些孩子来说，今天损失的不仅仅是没有参加游戏那么简单。这也是我们教师工作没有做到细致入微的地方。

妇女节幼儿园主题活动4

设计意图：

对于大班幼儿来说，他们都知道3月8日是妈妈、阿姨、奶奶、外婆等妇女们的节日，也会送上一朵花、一句祝福的话算表达自己的心意，但这似乎过于简单，也仅仅只是流于一种形式。大班的幼儿在数方面已初步掌握了10以内数的加减运算的能力;有一定的分类意识;对钱币有了初浅的认识。且大班幼儿也有了一定独立协商能力和解决问题能力。基于以上的特点，让大班的幼儿去超市为妈妈选购她们心仪的礼物，表达自己的爱和感激。同时，在这一购物活动中增强了幼儿对钱币的认知运用能力，又让每一个幼儿主动学习，积极地运用自己的心智去探索自己的发现，发展他们的思维能力，促进其智力、情感、态度的发展。

为了更好地实现这个设计意图，我们将进一步详细规划活动的目标、准备工作、重难点和活动过程。

一、活动目标：

1.了解妈妈的喜好，为妈妈选购礼物。

2.会合理安排钱币，懂得遵守超市中的一些社会性规则。

二、活动准备：

1.经验准备：活动前，我们会引导幼儿了解相关知识，如如何看商品价格、生产日期、保质期及价钱的合计等。

2.物质准备：我们将准备妈妈最需要的物品调查表、10元人民币和购物袋。

三、活动重难点：

重点：通过这个活动，我们希望幼儿能够合理地为妈妈、奶奶选购她们心仪的礼物。

难点：我们希望幼儿能够合理安排和使用钱币，并尝试10以内的连加计算。

四、活动过程：

（一）、集体教学（购物前准备）

1.明天就是谁的节日？你准备买什么礼物送妈妈？我们会引导幼儿们思考并分享他们的想法。

2.幼儿们会互相交流“妈妈最需要的物品调查表”，从中了解妈妈的喜好。

3.我们会和幼儿们一起讨论去超市购物前需要注意些什么，如如何看商品价格、生产日期、保质期及价钱的合计等。

4.幼儿们将开始选购礼物：

（1）确定自己要购买的礼物。

（2）寻找礼物位置：我们可以让爸爸陪同去寻找或咨询营业员。

（3）注意事项：我们要购买10元人民币以内的礼物。可以购买多样礼物，但需事先计算一下总价不超过10元。

（4）付款：幼儿们会拿好自己挑选好的礼物，到柜台处付款，并将礼物放入自己所带的购物袋中。

5.送礼物给妈妈的时候，我们会鼓励幼儿们想一想他们想对妈妈说什么，然后让他们表达出来。

（二）、家园共育

1.我们鼓励幼儿们送妈妈礼物，送妈妈祝福，表达对妈妈的爱。

2.我们鼓励爸爸们拍下幼儿购买及送礼物的照片，留下美好的瞬间，并将照片分享到微信平台上。

（三）、交流讨论（集体活动）