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校内教师培训方案1

一、指导思想

我们以培养实用型人才的需求为出发点，通过多层次、多形式、有计划、有组织地开展教师培训工作，坚持以人为本，实事求是，根据教师队伍群体的不同特点和层面来进行培训，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。

二、培养目标

1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，更新教育教学理念。

2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。

3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。

4、营造学习氛围，培养学习型青年教师，树立“终身学习”理念，全面提升青年教师的文化底蕴和专业素养。

我们将通过多种形式，宣传先进的教育思想和教育理念。邀请教育专家、先进人物到校进行辅导讲座，引导广大教师树立正确的教育观、学生观。充分认识教师在学校教育教学中的重要地位，进一步提升教师育人工作的积极性和主动性。

三、培训内容

1.师德培训

我们将不断规范教师的职业道德行为，重点是增强教师的责任感和事业感，帮助教师形成良好的心理素质。我们将加强对《教师法》和学校制定的“加强教师师德规范”实施意见的学习，使青年教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，树立热爱学生，教书育人，为人师表的意识和责任感。我们还将开展教师心理健康教育，不断完善教师人格，培养教师积极向上的人生态度。

2.现代教育理论培训

我们将帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的认识，要求各级公开课必须使用课件，要求教师运用信息技术与学科整合，独立制作课件。我们还将加强“计算机新技术”每学期培训一次，促进教师更好地掌握现代教育和办公技术手段。

3.教育教学技能的培训

（1）加强青年教师“三笔字”和简笔化的训练，重点提高教师板书和板画的能力。

（2）加强青年教师的课堂教学能力、驾驭能力、引导能力和师生互动能力的培训。

4.教育科研能力的培训

我们将加强教师教育科研理论的学习，增强“科研兴校”“科研促教”的意识，懂得教育科研工作对提高学校教育教学质量的重要性。我们鼓励教师积极参与对科研课题的研究，不断探索、营造浓厚的学习氛围，不断提高教育科研水平。

以上各项内容的培训，教研处将分阶段、分步骤制定培训计划，确保培训内容的落实。

四、主要措施

1.建立健全教师培训制度

我们将加强教师培训管理机制，切实加强教师培训，保证培训时间，保证培训工作顺利进行。各教研组要根据各学科情况制定学科教师培训方案。

2.立足教研组教学活动

以教研组为单位，开展“备课、上课、评课、公开课、观摩课”等系列活动。要结合学生和学科、课堂实际，组织交流讨论，不断积累经验，提高教育研究能力。每个教研组每月举行公开课活动，组织评课活动，要有计划有活动记录，有总结。每学期有一次观摩课，做到准备充分，能起到示范作用。

3.通过示范课带动整体教学

发挥名优骨干、中学高级教师的作用。各科组织示范课，通过他们的示范课为青年教师抛砖引玉，使青年教师认识职业教育的特点，学会教学理论的适用进行实际教学，实现有效教学，达到更好的教学目的。

4.举行各项教学教研竞赛活动

在学科示范课的基础上，举行各种教学教研活动竞赛，促进教师素质的提高。

5、建立“导师制”的结对帮扶

具有中学高级职称和名优骨干教学经验丰富、理论水平高的老教师要和青年教师结合成教学上的帮扶对子，以老带新。让新教师通过经常听老教师的课不断与老教师交流，达到教学水平上的互相提高。

6、教师应遵守学校的各项规章制度，服从分配，积极参加各种政治活动、教学研究活动，每学期至少听课20学时，并做好记录。主动承担班主任工作，积极参与学生政治思想工作，做到教书育人。

六、我校校本培训分为校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。

1、校级培训形式：

（1）学校组织专题报告、讲座或培训班。

（2）组织各项教学评比。

（3）定期对全校教师的校本培训情况进行考评。

2、教研组培训形式：

（1）听课、评课和集体备课。