活动过程：

一、班主任介绍班会资料。

同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是挑战而是封闭的内心世界。没有人的心灵永远一尘不染，让我们每个人的爱心洒向班级团结，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，探讨研究同学之间如何相处，同学之间应相互关爱。

教师此刻给同学们介绍一个同学，她平时不爱完成作业，书写也不工整，上课、写作业还喜欢睡觉。你们猜她是谁同学们齐声说：“温宇馨”。

接下来，让我们以我们班的温宇馨同学为例，看看平时你们是怎样与她相处的。

二、说说心里话。

同学1：她学习成绩不好，我不想与她玩。

同学2：她上课爱迷糊，我不想与她坐在一起。

同学3：她不爱完成作业，我不想与她做朋友。

同学4：她下课总吃小食品，不爱学习，我不喜欢她。

同学5：她做事总是慢腾腾，和她交流太让人着急，我不喜欢她。

......

教师小结：刚才，这几个同学说得都是事实。可是，同学之间不应该这样。温宇馨同学的家庭情况，大家还不了解。她的父亲忙于打工顾不上管她，她的母亲不识字又不能辅导她，她又不擅长和同学交流。每一天都靠她自己思考、自己行动。想一想，你们的家庭有人关爱，而她呢？与她相比，我们不能再歧视她，应该互相关心，互相帮助，让她克服问题，成为我们班级团结中人人关爱的同学。

三、小组讨论：

1、今后同学之间应该怎样做

2、找代表发言。(归纳)

(1)、同学之间，要学会友好相处。

(2)、同学之间，要学会尊重彼此。

(3)、同学之间，要学会宽容，不计较小事。

(4)、同学之间，要学会理解人，要学会换位思考。

(5)、同学之间，要学会体贴关心。

四、播放小学生心理健康教育片。

让学生观看。

五、总结：

同学们，多一份宽容，就多一份理解；多一份理解，就多一份尊重；多一份尊重，就多一份自信；多一份自信，就多一份健康。让我们都拥有健康的心灵，学会相处，学会交往，让每个同学都能感受到班级团结中处处有关爱。

开展学生心理健康教育班会主题精选4

教学目标：

1、引导学生克服害怕提问的心理障碍，培养他们勇于提问的能力。

2、教会学生如何简洁、清晰地表达问题，以及温和、谦虚的态度。

教学方式：

专题教育

教学重难点：

培养学生勇于提问的意识

教学手段：

图片、课件

教学过程：

一、谈话导入

同学们，你们是不是喜欢提问呢？

二、图片展示，观察岛

出示一张图片：