1、建立帮扶档案，签订承诺书。认真调查研究，摸清每个留守儿童、残疾儿童、单亲儿童、孤儿的情况，建立每个留守儿童、残疾儿童、孤儿的专门档案。

2、建立健全教师与每个帮扶对象的谈心制度。教师要不定时的与帮扶对象谈心、交流情感，随时了解他们的学习、生活情况。

3、教师对自己负责帮扶关爱的每个留守儿童每期都要进行一次走访、一次帮扶、一次信息核查并认真作好记录。

4、教师对自己负责帮扶、关爱的留守儿童、残疾儿童、孤儿要定期进行排查，发现问题及时解决，不能解决的及时上报。

5、平时要多开展人文关爱活动。有针对性地对帮扶学生进行心理健康教育、情感关爱、思想开导。及时消除不良情绪和不利因素。帮助学生树立健康向上的生活态度。培养正确的人生观、价值观。

6、加强与帮扶学生的家长和监护人的交流与沟通。随时通过电话、实地家访等方式保持沟通。互通情况。

7、把此项工作纳入教师年终考核范围。促使教师严肃、认真对待此项工作。

八、预期效果

通过以上措施的实施，我们预期将达到以下效果：

1、留守儿童、残疾儿童的情感缺失得到弥补，自信心和自尊心得到提升，能够更好地接受正常的教育。

2、建立健全的教育管理体系，为留守儿童提供更好的学习和生活环境，促进他们的健康成长。

3、通过与帮扶学生的家长和监护人的沟通，建立起良好的合作关系，共同关注孩子的成长和发展。

4、教师严肃对待帮扶工作，认真履行职责，提高自身的教育管理水平。

5、留守儿童、残疾儿童能够感受到来自学校和社会的关爱和支持，增强他们的自信心和幸福感。

6、改善留守儿童的学业成绩和生活质量，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

通过我们的努力和关爱，相信留守儿童、残疾儿童将能够健康成长、快乐生活，实现自己的人生价值。我们将继续努力，不断完善关爱工作保障体系，为他们提供更好的教育和成长环境。让每一个孩子都能够拥有美好的未来。

留守儿童关爱活动实施方案4

为了落实“三关”工程的实施意见，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，我们根据我校的实际情况，制定了以下实施方案。

一、指导思想

我们坚持以__为指导，全面实施素质教育，围绕让农村劳务输出人员家庭的儿童得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼，探索农村留守儿童教育及管理机制，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园和和谐家庭，以及新农村的建设提供服务。

二、组织领导

为加强对关爱留守儿童工作的领导，我们成立了“关爱留守儿童”工作领导小组，组成人员如下：

组长：__

副组长：__

成员：__

三、对留守儿童实行三个优先

1、学习上优先辅导。

我们要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，并落实到每一位任课教师。任课教师要具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童都由一名老师牵头确立一个学习帮手，教师要定期检查结对帮扶效果，建立进步档案。

2、生活上优先照顾。

我们要多关注留守儿童，多关心他们的生活，多帮助他们，使他们开心，让家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有助于身体发育。当留守儿童生病时，要及时诊治，并悉心照料。我们要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

3、活动上优先安排。

我们要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据他们的特点单独开展一些活动，既使他们愉悦身心，又培养他们独立生活的能力。我们要通过图书阅读等形式，丰富留守儿童的文化生活，让他们接受中华优秀传统文化的熏陶。

四、活动内容及安排

1、_月份，启动关爱留守儿童主题教育活动，学校少先队大队部向全校师生发出倡议。我们开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开(2742__)，为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。

结合校教务处开展的“教学管理月”辅导学生活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。并结合学校开展的学雷锋活动，引导留守儿童做一件有意义的事。

2、_月份，各班教师每周与3-5名留守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。

3、_月份，打开留守儿童心灵之窗，为他们进行心理健康教育和辅导，学校开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。

4、_月份，教师组织班级学生和留守儿童一起参加校艺术节展演活动，并优先让留守儿童参加书法、手抄报等系列比赛活动，让他们感受到集体的关心和温暖。

5、教师在班上要大力开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福的活动，逢假日还可以举行生日party、卡拉ok、讲故事等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位留守学生过一个快乐的生日。

五、活动要求