２、认清字形，再次看图，从图中找出与oe相近的地方，编顺口溜。

３、鼓励学生自主学习，找一找oe的家在哪儿？

４、教师范写，边写边讲要领，重点指导书写e。

５、学生练习书写，教师巡视指导。

６、联系生活实际，寻找oe四声，并出示四声调卡片，同桌试读oe的四声。

７、采用各种形式练读oe的四声：

顺序读，变序读。

二三声对比读。

男女生对读等。

８、联系日常生活，用带调的oe组词。

三、拓展练习

你能用上aoe这三个单韵母的读音和课本中的插图编一个好听的顺口溜吗？

拼音aoe四声调教案6

教学目的:

１、学会３个单韵母aoe能认识并读准音，认清形，按笔画描红。

２、学会看笔顺符号，认识和学习使用汉语拼音四线格。

教学重点:

读准音，在格子里写正确。

教学准备:

拼音卡片、多媒体小推车。

教学过程:

第一课时

一、谈话导入

小朋友，你们已经是一年级小学生了，每天到学校读书识字。怎样学会读书识字呢？首先要学好汉语拼音。今天就开始学习。

二、指导看图

１、出示图：图上画的什么时间，什么地方，谁在干什么？（早晨，太阳出来了，一年级的小朋友背着书包，高高兴兴上学去，路旁的白鹅哦哦叫，大公鸡哦哦啼，好象在向他们问好。）

２、总结图意大公鸡哦哦啼，阿姨带我到村西，小白鹅哦哦叫，连声问我早上好。

３、出示aoe卡片。

三、学习aoe的音和形

１、学习a读音师范读，指导学生观察口型指名试读，正音，分组读，齐读。

２、学习o e的读音同样先示范，再请学生读，同桌看口型，正别。

３、开火车顺着读，请小老师带着读。

４、总结张大嘴巴a a a，圆圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e。a像阿姨的脸，一撇是阿姨的头发o像什么？（嘴巴，气球……）e是大白鹅上半身加翅膀的样子。

四、学习规范书写

挂四线格黑板。

１、认识四线格有四条线，分上格，中格，下格，读。

２、提示：每个字母都有笔顺，书上怎样写的？看书。

３、师范写，学生书空，描红，再临写同样学写o e。

４、在格子里写（占中格）

５、检查，评比